1、 美术社团活动总结 一、 指导情况： 1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查 阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件， 把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小 组，活动成果喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。 3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实 地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格 遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。 4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容 的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀
2、 的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神， 适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的 内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进 和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美 术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美 能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思 维能力和创造能力。 4、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教 研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端 正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能 等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师
3、教学工作是主要的， 但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论 学习，运动会工作等等。 二、 经验和教训 1教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、 审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过 程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能， 努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学 习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻 灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4要关心美术教学的改革和
4、发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量。 5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能 力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更 注重未来发展。 总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬 长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 小学美术兴趣小组指导工作总结 这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小 组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更 好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这 一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下： 一、具体计划小组活动内
5、容 、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后， 再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。 充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、 看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己 的想法用艺术语言线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学 基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培 养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对 美术产生深厚的兴趣 2、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认 识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘 画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系
6、美术对生活的 描绘、对生活的美化 3、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 4、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园 环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 5、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室 的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为 习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。 6、定期举办了学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供 表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。 学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出 众、个性鲜明的同学，提供条件为他们
7、举办联展和个展，努力培养 出色的艺术人才。 7、举行了美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期， 可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛， 能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地 举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情， 对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 总之，本学期我指导学生开展美术兴趣小组活动，做出了很大 的努力，使学生学有所得， ，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动 了学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。同 时 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为 学生创设有利
8、于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、 等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美 的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行 比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨 论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审 美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在 这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生 通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用 的认识、
9、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综 合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生 生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对 学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收 集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作 还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的 发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！ 小学美术兴趣小组指导工作总结 20082009 学年度第一学期 指导老师：符君里 一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情 况，虽取得了
10、一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好 的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能 做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进行书画训练 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把 自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，小学生画兴趣小组 在重新组建后又开始活动。 每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次 的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方 面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有 一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导 下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、采取各种方式
11、表优促劣，激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并 投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式 进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种 书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突 出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此 学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有 了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩 一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。另外本 学期还组织学生参加了镇、区美术摄影选拔赛,不少学生获得了满意 的成绩。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知
12、识面不宽， 学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争 取更大的成绩。 小学美术兴趣小组指导工作总结 20082009 学年度第二学期 指导老师：符君里 小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教 育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展， 具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与 课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而， 由于其有较大的“弹性” ，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击， 教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。 但整个学期下来，在我们美术组在两位专业老师的努力下，取 得了较为令人满意的成
13、绩。圆满完成了学期初制定的各项计划和任 务。将本学期的工作情况总结如下： 一、基本情况概述： 开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了 切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动： 学生的学习兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 二、取得的成绩与经验： 、坚持常规月查不放松。使美术指导工作教学落到实处。 、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临 时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动师生美术教学 的积极性，提高美术教学效果。 、自我加压，提高素质。首先自身要有较高的专业技术水平， 因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学 习。 、搞好兴趣展示活动,让有特长的学生有个自由发挥的平台 三、今后的努力方向： 今后我们将继续以全面实施素质教育为目标，通过规范的教学 活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学 生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、 劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为 优秀的、独具特色的农村学校之一。
