1、1 期末综合测试卷 本试卷分为卷、卷和卷三部分。满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第卷 ( 选择题 共 30 分 ) 一、基础 积累 ( 每小题 3 分，共 12 分 ) 1. 下列各词语的书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项是 ( ) 2. 下列句子中的加点成语使用有误的一项是 ( ) A 兵临城下，形势间不 容 发 ，我们必须迅速做出决断。B 全 面深化改革既要深思熟虑，又要随机应 变 ，关键要敢于迎难而上。 先 天 残 疾 的 他 没 有 选 择 自 暴 自 弃 ，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便 以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。 所 谓
2、 学 习 ， 不 一 定 限 于 书 本 或 是 某 种 技 术 ， 随 时 随 地 学 习 ， 这 是 不 断 提 升 自 我 的 唯 一 的 不 二 法 门 。 3. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 八个企业的领导干部在年底开会，研究 2018 年度如何深化企业改革的问题。 B. 截至 2018 年 3 月为止，达州全市的摩托车保有量已突破 40 万辆，电瓶车、电动 自 行车的保有量也在快速增长。 C. 昆 虫 学 家 法 布 尔 把 科 学 和 文 学 巧 妙 地 结 合 起 来 ， 用 生 动 形 象 的 语 言 为 我 们 刻 画 了 一 个绚 丽多姿的昆虫世界。 D. 党
3、 中 央 决 定 支 持 海 南 全 岛 建 设 自 由 贸 易 试 验 区 ， 支 持 海 南 逐 步 探 索 稳 步 推 进 中 国 特 色自 由贸易港建设。 4. ( 原创题 ) 下面语句的顺序排列恰当的一项是 ( ) A 作 揖 / 编 辑 停 滞 / 繁 植 执 拗 / 扭 捏作态 天 骄 / 矫 揉造作 B 促 狭 / 海 峡 鲁 钝 / 遁 词 扑 倒 / 前 仆 后继 墨 守 / 默 默无闻 C 发 怔 / 征 引 撩 逗 / 撩 起 愧 赧 / 赦 赦有名 灌 溉 / 慷 慨 大方 D 恪 守 / 洛 阳 阴霾 / 埋头 重 叠 / 郑 重 其事 拜谒 / 歇斯底里 2 有关
4、报告指出， 仅以某大城市为例， 该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值 约 7780 吨，折合经济损失约 1.6 亿元， 而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为 28 万公 顷。 教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。 必须看到， 我国是一个人均资源有限的国家， 仍有数千万人口生活在贫困线下， 必须 采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。 培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。 如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。 俗话说，民以食为天。 A B C D 二、科技说明文阅读 ( 每小题 3 分，共 9 分 ) 蚊子为什么没有被雨滴砸死 ( 湘西中
5、考改编 ) 漫步细雨中对于人们来说， 或许是浪漫而惬意的， 但对体积微小的昆虫而言， 譬如蚊 子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的 50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子 看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中， 蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ 为破解这一谜题， 美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作， 对雨中飞 3 抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的 1/50 至 1/300 ，此时，这雨滴就像一根极 细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。 舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 通过视频， 胡立
6、德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况， 计 算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现， 蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴， 也不会因遭到雨滴的冲击而受伤， 秘密之一就 在于蚊子体重极轻。 原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。 如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜， 并通过“侧身翻滚” 的高难度 动作， 让雨滴从身体一侧滑落； 当雨滴正中蚊子身体时， 它先顺应雨滴强大的推力与之一同 下 落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。 研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的
7、速度在瞬间减小为 0， 这时 蚊子就会承受相当于它体重 10000 倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵 虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定， 但正是由于它体重极轻， 雨滴在与蚊子碰 撞的过程中几乎没有减速， 它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上， 而是让蚊子瞬间加速 下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”， 达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！ 蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密， 是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。 这种防水的 细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起， 在雨滴将它们砸落
8、地面造成致命伤害前成功逃生。 胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。 事实上， 这项研究不只是跟蚊子有关。 在应 对自 然之道上， 动物往往有着比人类更丰富的经验， 它们在千万年的进化过程中拥有了适应 生存环境 的生理结构和功能。 研究动物应对大自然的特殊本领， 可为科学家和工程师提供新 的 设计思想， 解决机械技术上的诸多难题比如， 如何更好地设计微型飞行器， 让它们能 像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 5. 本文说明的主要内容是 ( ) A 蚊子，在雨中漫步简直是一场灾难。 B 胡立德教授等人用高速摄像，观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 C 漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。 D 如何
9、更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 6 根 据文章内容，下面推断不正确的一项是 ( ) 4 A 与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。 B 在防 水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。 C 雨中飞翔的蚊 子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。 D 当蚊子被雨滴击中并与 之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。7 下列说法有误的一项是 ( ) A. 第 段 画 线 句 使 用 的 两 种 说 明 方 法 是 列 数 据 和 分 类 别 ， 具 体 说 明 了 当 蚊 子 在 空 中
10、 被 击中 并采用“不抵抗”策略的好处。 B. 在 雨 中 飞 行 的 蚊 子 没 有 被 雨 滴 砸 死 的 原 因 有 ： 蚊 子 本 身 的 体 重 很 轻 ； 蚊 子 往 往 顺应 雨的趋势落下；身上的细毛具有疏水性。 C. 选 文 运 用 了 由 现 象 到 本 质 、 由 结 果 到 原 因 的 逻 辑 顺 序 进 行 说 明 ， 这 样 说 明 符 合 人 们 认识 事物的规律。 D. 第段的问句，既引出了说明的对象，又引发读者的思考和阅读兴趣。 三、 文言文阅读 ( 每小题 3 分，共 9 分 ) 5 【甲】 环滁皆山也。 其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。
11、 山行六七里， 渐闻水 声潺潺， 而泻出于两峰之间者， 酿泉也。 峰回路转， 有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。 作亭者谁？山 之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉， 而年 又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒 也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 节选自醉翁亭记 ) 【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“
12、六一居 士”。 客有问曰： “六一何谓也？”居士曰： “吾家藏书一万卷， 集录三代 以来金石 遗文 一千卷， 有琴一张， 有棋一局，而常置酒一壶。 ”客曰： “是为五一尔，奈何？”居士曰： “以 吾一翁，老于此 五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰： “子欲逃名 乎？”居士曰： “吾固知名之不可逃，然亦知 不必逃也；吾为此名，聊以志 吾之乐尔。 ” ( 节选自诗人玉屑 ) 【注释】三代：指夏、商、周三代。金石：指钟鼎文及碑文。逃名：逃避名声， 不求 名声。志：记述。 8 下列加点词语解释有误的一项是 ( ) A 名 之者谁 ( 姓名 ) B 欧阳修谪 滁州 ( 贬官 ) C 树林阴翳 ( 遮盖
13、) D 而不知太守之乐 其乐也 ( 以 为 乐 ) 9 下列加点词语的意义和用法相同的一项是 ( ) A 醒能述以 文者 集录三代以 来金石遗文一千卷 B 得之心而寓之 酒也 吾固知名之 不可逃 C 是岂不为 六一乎 岂能为 暴涨携之去 D 既老而 衰且病 中峨冠而 多髯者为东坡 10. 下面对【甲】 【乙】两文理解不正确的一项是 ( ) A 【甲】文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B “人知从太守游而乐”表现 出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。 “而不知太守之乐其 乐也”说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们。 C 【乙】文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自 6 号“醉翁”；
14、到颍水之滨，便又改变名 号 叫 “六 一 居 士 ”。 D 【乙】文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避， 他取号“六一居士”是姑 且用来表现他的乐趣的。 第 卷 ( 阅读 感悟 共 50 分 ) 四、翻译、感悟，鉴赏、默写 (17 分 ) 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 ( 每小题 2 分，共 4 分 ) (1) 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2) 以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ 12. 【甲】 【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，二者有区别，请分别说明。 (3 分 ) 7 13. 诗歌鉴赏。 (4 分 ) 【甲】 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜
15、月明人尽望，不知秋思落谁家。 【乙】 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (1) 【甲】诗中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”历来为人们所称道。其中“落” 可否 改成“在”，为什么？ (2 分 ) (2) 【 甲 】 【 乙 】 两 首 诗 同 是 描 写 月 色 ， 但 各 有 特 色 。 请 从 景 物 特 点 和 情 感 两 方 面 加 以 比 较赏析。 (2 分 ) 14. 根据提示，用作品原句填空。 ( 每小题 1 分，共 6 分 ) (1) 俱往矣， 。 (2) ，欲说还休。欲说还休， ！ (3) 刘长卿的长沙过贾谊宅奠定了全诗凄怆忧愤
16、的基调，不仅切合贾谊的一生，也 暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是： 。 (4) 李 商 隐 的 无 题 中 道 尽 相 思 的 愁 苦 和 无 奈 的 诗 句 是 ： 。 (5) 李白的行路难 ( 其一 ) 中最能表现诗人面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗 句是： 。 (6) 岳阳楼记中描写微波时水面月光的语句是 ；描写无风时水中月影的 语句是 。 五、现代文阅读 (23 分 ) ( 一 ) 阅读李晓的小巷里燃起一盏灯 ，完成 15 19 题。 ( 牡丹江中考改编 )(12 分 ) 那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。 学校晚自习下课以后， 我每天要经过一条黑漆漆的
17、没有路灯的小巷子。 腊月里的一天， 小巷人 家里有人过世， 传来哀哀戚戚的哭声， 吓得我跌跌撞撞地奔跑。 石板路上有一层青苔， 我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 8 我高一脚低一脚地走在小巷子里， 突然想哭。 小巷里的风呼啸着打转儿， 像是凄凉的 起了山歌。 前面一扇窗户突然拧亮了灯， 一扇木窗推开了， 灯光投射在小巷里的路上。 我抬头一 看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我 看见她在冲我笑着，那意思是说， 。 第二天中午放学回家， 我经过那条巷子时， 只见两个老人靠在两把藤椅上， 他们手里 各自握着一杯热茶， 正笑眯眯地说话。
18、我明白了， 这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们 家那 木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。 几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门 前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。 这一盏灯， 就这样陪伴着我读到了初三。 初三下学期的一天中午， 我放学回家经过小 巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。 一连两天晚上， 小巷子里的灯没有再亮起。 第三天中午， 我看见小巷子里搭起了灵堂， 哭声。 我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上， 风也是这么来来回回吹， 为了壮胆， 我独自哼 9 照片上笑眯眯的老人，就是
19、那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。 几天后， 小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中， 我总觉得，那一盏灯光有些 温 暖 ， 也 有 些 孤 独 。 我 白 天 从 小 巷 子 里 经 过 ， 那 位 老 人 依 然 躺 在 藤 椅 上 ， 手 里 握 着 一 杯 热 茶，笑眯 眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。 初 中 毕 业 以 后 ， 因 为 父 亲 的 工 作 调 动 ， 我 又 回 到 乡 下 中 学 读 高 中 。 三 年 后 ， 当 我 捧 着 大学录 取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听 了几户人家，才知道
20、老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。 ? 怀着一种怅然的心情， 我乘船回家。 在江上清凉的夏风中， 我默默祝福老人那手里握 着的一杯热茶，永远也不要凉了。 ? 多年后， 昔日的那条小巷， 早已是碧波盈盈的一片湖水了。 三峡工程完工后水位上涨， 这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 ? 然而那条小巷子里的灯， 依然在我的心里闪烁， 它一直温暖地照着我， 穿过黑漆漆的 迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。 ? 在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一 盏灯。 ( 选自思维与智慧 ，有删改 ) 15请用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2 分 ) 1
21、6. 请分析第段中两个加点词语在文中的含义。 (3 分 ) 17. 请从描写的角度品析第段画线句子的表达效果。 (2 分 ) 18. 请把第段横线处老奶奶的心理活动补充完整。 (2 分 ) 10 19. 细读全文，结合下面的链接材料，写写你为别人“点燃一盏灯”的经历。 (3 分 ) 【链接材料】 50 多年来，雷锋精神的接力棒一代代传递而未有懈怠，为推进社会主义核 心价值观提供了不竭的精神源泉。 “一滴水只有融进大海才不会干涸，一个人只有把有 限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。 ”雷锋没有想到，简单的 话语却演变成后人前赴后继、 薪火相传的行为示范， 如何用雷锋精神的灯
22、塔照亮人生价值的 坐 标也成为后来人思考的永恒话题。 ( 二 ) 阅读张保振的交友之道 ，完成 20 24 题。 ( 西宁中考改编 )(11 分 ) 俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。 诗小雅言：“虽有 兄 弟，不如友生”，说明朋友的至要。 孟子滕文公上载：“出入相友”，说明朋友的 必要。 朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友 交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。 那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？ 交友之道首先是择友。 不是什么人都可以成为朋友的。 对朋友， 古人们看得很重，认为 是“五伦之
23、一” ，是 “平居可与共道德，缓急可与共患难” 。并认为， “友则两相关切。若酒肉 饮博，相与往还，此党也，非友也。 ” ( 蒲松龄语 ) 所以，择友，就要或道同相助，或品德相 亲， 或学问相成， 或气节相感， 或然诺相信， 或才技相合， 或诗文相尚等， 要两相共赢， 11 昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜” ，补充提高，才能获取增加一倍的智慧， 放大一倍的 力量，才能如同读一本圣贤经传， 或一篇名人诗篇，使身心得到滋补， 境界得以 升华。而这，是从一般人那里难以得到的。 交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但 取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草
24、率取之。自古至今，为人称颂的取友之道， “慢热型” 的居多。 这种慢热型， 往往是先淡后浓， 先疏后亲， 先远后近。 初次见面， 就亲热得不得了， 未 必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟” 。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折， 甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺， ， 。 取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在史记汲郑列传 中说： “一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。 ”这“六个一” ， 全在人生的关节点， 道出了取友的最佳点。 所以， 对贫贱之交、 生死之交， 不仅终生不可忘， 而且 要始终一契之。 交友之道重点是
25、结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者， 友而不心也。真友者，生无请言，死无托辞也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的 检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能 对面友或真友看得清，分得明。 这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、 一师之徒 死都不知啥个原因。 交友要交优。 只有多看朋友的长处， 把朋友的长处吸收为自己的长处， 从而让朋友的 优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共谱新篇章。 【注释】膑刑：古代剔除膝盖骨的酷刑。 20. 本文的中心论点是什么？ (2 分 ) 21. 文章开头用俗语和古籍中
26、的语录有何作用？ (2 分 ) 的同窗朋友孙膑与庞涓， 由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心， 以至利用自己先到 魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借 刀杀人， 对孙膑施以膑刑 ， “断其两足而黥之”， 使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入 仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至 12 22. 第段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ (3 分 ) 23. 阅读第段，在“当你一帆风顺”之后再续写一个句子，使上下文语意连贯。 (2 分) 当你一帆风顺， ， 。 24. 阅读下面的链接材料，说说我们应该
27、怎样交朋友。 (2 分 ) 【链接材料】 一天晚上， 付某的朋友王某因为一件小事和张某等人发生口角。 王某给 付某打电话求助。 付某随即喊上几个朋友赶到事发地点， 肆无忌惮地对张某进行殴打。 张某 被打后经法医鉴定为轻伤。 案发后， 付某选择了逃跑。 公安局随即将付某列为网上逃犯追捕。 六、语言综合运用 (10 分 ) 25名著阅读。 (2 分 ) “一个是沂水县成精异物， 一个是小狐山作怪妖魔。 这个是酥团结就肌肤， 那个如碳屑 13 凑成皮肉。 一个是马灵官白蛇托化， 一个是赵元帅黑虎投胎。 那个学华光教主，向碧波 深 处显形骸； 这个像黑煞天神， 在雪浪中呈真面目。 正是玉龙搅暗天边日，
28、 黑鬼掀开水底天。 ” 这段话选自哪一名著的哪一个情节？主要人物是哪两个？ 26. 右面是传统节日春节的形象标志， 请写出该标志主体部分的构图要素及其寓意， 要 求语意简明，句子通顺，不超过 90 个字。 (2 分 ) 27. 综合性学习。 (6 分 ) 前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性学习活动。 请你参与并完 成下面题目。 材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作 者跑马” ， 并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活” ，懂得一书中所蕴涵的一种活 的 精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。 材料二：读、重读、反复读，那些
29、可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形 成自己意义的框架； 有助于理解人类社会与历史， 及其背后的细节、逻辑。 至于哪些书能把 自己“钉牢”， 值得自己一读再读反复读， 除了流传的经典之外， 恐怕还需要自己在茫茫书海 中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。 材料三：在“传统文化热”走向公众时， 我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避 免庸俗化的， 唯利是图的扭曲传统； 需要坚持对传统的现代理解和当代转化。 把传统文化中 那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。 (1) 【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在 这个框架图的空缺处补上相应内容。
30、 (2 分 ) 14 (2) 【究观点】请从以上三则材料中，任选一则加以概括。 ( 不超过 15 字 )(2 分 ) (3) 【受采访】 ( 要求： 记者提问任选一问作答， 语言简明， 表达得体， 不超过 100 字。 )(2 分) 记者： 同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动， 特别注重经典 的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。 记者： 家风依靠家规家训传承发扬， 好的家风会带动好的社会风气。 请晒出你的家规或 家训，并说出对你成长的影响。 15 第 卷 ( 交流 表达 共 40 分 ) 七 、 作 文 (40 分 ) 28. 按要求从以下两题中任选一
31、题作文。 【作文题一】 不闯红灯， 是对规则的承诺； 走进经典， 是对阅读的承诺； 追求卓越， 是对人生的承诺； 关爱他人， 是对社会的承诺 承诺是一份责任， 也是一种素养。 在初中生活里， 你有过哪些与承诺有关的经 历和感触呢？ 请以这就是我的承诺为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【作文题二】 不忘初心， 才会懂得珍惜和坚守，感情才可以历久弥新； 不忘初心，才会懂得奋斗和坚 持， 事业才可以蒸蒸日上；不忘初心，才不会迷失自我、随波逐流，人格才会散发出恒久的 魅力 只要你对自己的初心不离不弃，它终究会回报你一个美好的世界。 请以 不忘初心为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【温馨提示
32、】用自己喜爱的文体写作 ( 诗歌除外 ) ；要有真情实感；不少于 600 字。 期末综合测试卷 1 B 【点拨】 A 项 ， 作 揖 ( y)/ 编 辑 (j ) ，停滞 (zh )/ “繁植”应为“繁殖 (zh ) ”， 执拗 (ni )/ 扭 捏作态 (ni ) ， 天骄 (ji o)/ 揉造作 (ji o) ； C项， 发怔 (zh n)/ 征 引 (zh n) ， 撩 逗 (li o)/ 撩 起 (li o) ，愧赧 (n n)/ “赦赦有名”应为“赫 赫有名 (h ) ”，灌溉 ( i)/ 慷 慨 大方 (k i) ； D 项，恪 守 (k )/ 阳 (lu ) ，重 叠 (ch n
33、)/ 郑 重 其事 (zh n) ，拜 谒 (y )/ 歇斯 底里 (xi ) 。 2. D 【点拨】 “不二法门”比喻最好的或独一无二的方法， 与句中“唯一” 语意重复。 3. D 【点拨】 A项，有歧义； B 项，应去掉“截至”或“为止”； C 项，应把 “刻画”改为“描绘”。 4. C 5. C 6 B 7. A 8. A 9. D 10. B 11. (1) 有 一 座 ( 亭 角 翘 起 ， ) 像鸟儿张开翅膀一样的亭子 高踞在泉水边上的， 是醉翁亭。 (2) 加上我这一个老头， 在这五种物品中间， 这难道不是“六 一”了吗？ 12. 甲文：欧阳修与民为乐 ( 或山水之乐 ) 。乙文
34、：欧阳修在琴棋书画中自得其乐。 16 【乙参考译文】 欧阳修最初被贬谪到滁州山乡时， 自号“醉翁”。 年老体弱， 且又多病， 将要辞 别官场， 到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫“六一居士”。 有位客人问道： “六一， 讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一 千卷，有琴一张，有棋一盘， 又经常备好酒一壶。 ”客人说： “这只是五个 一 ， 怎么说六 一呢？”居士说： “加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗？” 客人笑 着说： “您大概是一位想逃避名声的人吧。 ”居士说： “我本就知道名声不可以逃脱， 但 也知道没有必要逃避；我取这个名号，
35、姑且用来表明我的乐趣罢了。 ” 13 (1) “落”体现出动态的轻盈的美感，仿佛秋思随着月色飘临人间；而“在”则呆板 无 味 。 (2) 【 甲 】 诗 描 绘 了 一 幅 凄 冷 幽 静 的 中 秋 月 夜 图 ， 借 景 抒 发 思 念 家 乡 的 愁 苦 之 情 ； 【乙】 诗描绘了一幅澄澈幽美的山水月夜图， 借景抒发热爱自然山水的喜悦之情。 14. (1) 数 风 流 人 物 ， 还 看 今 朝 (2) 而 今 识 尽 愁 滋 味 却 道 “天 凉 好 个 秋 ” (3) 三年谪宦此栖迟， 万 古 惟 留 楚 客 悲 (4) 晓 镜 但 愁 云 鬓 改 ， 夜 吟 应 觉 月 光 寒
36、(5) 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧 海 (6) 浮 光 跃 金 静 影 沉 璧 15. 示 例 ： 本 文 记 叙 了 “我 ”晚 自 习 放 学 经 过 小 巷 时 ， 一 对 17 老夫妻点燃一盏灯为“我”照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。 16. 示 例： “温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意， 感受到老人对“我”的关爱， 心生感 激之情；“孤独”是指老人失去老伴，只剩下一个人。 17. 示例：环境描写，渲染了小巷里寒 冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕 ( 恐惧 ) 的内心感受。 18. 示例：孩子， 快走，奶奶给你灯光。 19. 示例：我的同桌是留守儿童
37、，我和他交上了朋友。他有困难， 我就帮助他；他想他在远方打工的爸爸、 妈妈，我就邀请他到我家玩， 让妈妈做好吃的给他吃， 让他体会到家的温暖。周末，我还陪他到图书馆看书，到公园游玩。 20. “与朋友交， 就要 只取其长， 不计其短。 ”( 或“交友要有选择， 要看重并学习朋友的优良品德。 ”或“友也者，友 其德也”。 ) 21. 开头用俗语以及古籍 ( 诗小雅和孟子滕文公上 ) 中的语录 作道理论据， 既表明我国自古以来都十分重视交友之道， 又顺势自然引出并论证了本文 的 中心论点，同时也为下文做铺垫。 22. 举例论证。列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的 事例， 以此来直接论证“在遇到人生的
38、逆境、 背时，才能对面友或真友看得清，分得明”的 观点， 从而进一步 ( 从反面 ) 论证“饮酒要饮醇， 结交要结真” ( “交友就要交真友” ) 的观点 。 23. 示例： 甚至得意忘形而执迷不悟时， 他的双手未必来指引你。 24. 示例： 我们应该交热 爱祖国、理想崇高、志趣高雅、身心健康、积极进取、乐观向上、为人真诚、具有正能量的 朋友，不交自私自利、胸无大志、自欺欺人、无所事事的酒肉朋友。 25. 水浒传 黑 旋风斗浪里白条 李逵 张顺 26. 示例：该标志主体部分是由灯笼、图章和汉字 “春”组 成。汉字“春”点明春节，蕴含中国墨迹风格韵味的灯笼、图章， 象征着春节是中国传统佳 节，寓
39、意吉祥、喜庆，祝愿新春生活红火美好。 27. (1) 示例：经典启智 收藏者讲传家宝 川剧变脸 书法作品展 (2) 材料一：多读书，读 “活”书，读全书。材料二：要不厌其烦 地读能把自己“钉牢”的书。材料三：吸精华、去糟粕，传统文化与现实结合。 (3) 示例一： 记者阿姨 ( 叔叔 ) ，你好！我喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古 ，因为这首词表现了苏轼在逆 境 中不甘沉沦，积极进取、奋发向上的精神。阅读它，我能够树立克服困难的信心，能够涵 养乐观的心态。示例二：记者阿姨 ( 叔叔 ) ，你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。这句 话对我的为人处事很有帮助， 它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人， 因此我拥有了许 多朋友。 28. 略。
