1、1 第五单元 神奇的能量 1 各种各样的能量 教学目标： 过程与方法 能够从生活工作中各种各样的能量。能够区分 各种各样的能量。 科学知识 知道任何物体工作时都需要能量。知道各种 各样的能量。 情感态度与价值观 意识到能量在生活生产的重要性。 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、导入 出 示 P42 的 图 片 ， 并 请 学 生 们 说 出 这 些 物 体 靠 什 么 “工 作 ”或 运 动 ？ 学生根据图片描述 物体的运动。 师引出课题。 二、新课 1. 认识各种各样的能量 师讲述：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要 有移动、发热、冷却
2、、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 从刚才的五幅图中你能说出一些能量的名称吗？ 学生说出图 片中的能量名称。 问：生活中，你还知道一些什么样的能量？ 学生举例。 师小结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能、水能、风能、热能等等， 它们时刻在我们身边为 我们服务。 2. 了解能量的作用 问：我们身边有各种各样的能量，它们都有什么作用呢？你能举例说说吗？ 学生举例并讲解各种 2 各样的能量的作用。 出 示 P43 的图片，指导学生了解一些常见的能量的作用。 问：同学们，想想看，如果没有能量，人类和自然界会出现什么样的情况。 3 师：能量是所有物体工作或运动的源泉，没有如果，一切物体都将停止。 3. 火箭发射活动 让学生根据 P44 的要求制作和发射火箭，并把活动方案写活动记录本上。 要求：发射时不 要对着人，要尽量向上发射。 记录时要认真仔细。
