1、1 苏教版六年级科学下册教学反思 第一单元 我们长大了 第三课 人生之旅 本课是苏教版小学 科学 六年级下册教材第 1 单元 我们长大了 中的第 3 课。 通过本课 的学习，要让学生认识人生命周期的一些基本情况，主要了解人的一生大致 可以划分为哪几个阶段，从婴儿到成年再到老年，对人的一生有一个系统的认识。 在 这 一 堂 课 的 教 学 中 ， 先 引 用 古 希 腊 神 话 故 事 “斯 芬 克 司 之 谜 ”入 手 ， 猜 测 这 种 动物是“人”来激发他们学习研究的兴趣。在神话故事中就告知了可以将人的一生分为三个阶段：幼年、成 年、老年。但我们不惟课本，可以让学生根据自己的标准来划分阶段
2、，不要求按严格意义上的生理和心理标 准，只要合理、恰当就行。充分体现了 科学课程标准中这样一个教学理念：用教材去教，而不是教教材；是让学生主动地去学，而不是被动地 接受；学生是学习活动的主体，教师只是组织者、引导者、参与者。 在进行人的一生阶段划分时，我并没有只告知一种划分方法，而是倡导多种划分的方法，这样，学生不 但认识了教材上的划分方法，而且还根据了自己的标准进行划分，划分的结果也得到了大家的认可，体验到了 成功的乐趣。 但是，在教学的过程中也发现了这样一个问题：部分学生在开展调查活动时，流于形式，遇到麻烦了没 有很好地想办法去解决，遇难而退，使得调查工作开展得不够深入。在今后的教学中，应更多地对学生进行 开展调查工作的指导。
