1、1 （教科版）五年级科学下册说课稿 第二单元 热 7.传热比赛 本节课主要进行不同材料物体热传导性能的比较实验，分析热的良导体与热的不良导体在生活中的运用。 积极发展学生对探究的浓厚兴趣。学生有了学习动力和创造性，上课就积极和老师配合。小组积极准备了塑 料棒、木棒、钢棒；杯子、热水、蜡烛；钢条、铝条、铜条。为上好一堂课打下了坚实的物质和精神基础。 在我们生活当中，热的传递现象随处可见，那不同的材料它传热的速度是不是一样呢？谈谈你的想法。 引导学生有兴趣地进入课堂。在金属、木头、塑料的导热比赛中，老师为大家提供实验材料：金属棒、木棒、 塑料棒。你们能不能自己设计一个传热比赛的实验方案，比一比哪种
2、试验材料的传热速度快。在实验前可以 请为同学来预测一下那种材料的传热快，那种慢，下面请大家设计实验方案并且通过你们的实验来进一步验 证你们的预测是否正确。 小组讨论自己的实验方案 分 组 实 验 ， 教 师 巡 视 指 导 。 小组汇报实验情况。 学生再进行铜条、铝条与钢条的导热比赛 思 考 ： 如 果 都 是 金 属 ， 它 们 传 递 热 的 速 度 是 否 相 同 呢 ？ 学生根据材料 设计实验方法，自主研究。 学生进行实验活动。汇报交流：同样都是金属，但它们的导热速度也是不同的。完成表格，整理本堂课内容。 教师只作学生的交流对象。 教学反思：不同材料的传热的快慢不相同，金属材料的传热较快，塑料、 木头等材料 传 热较慢。不同材料传热的快慢不相同。像实验中的金属那样，传热能力好的物体叫 做热的良导体。塑料、木头等传热能力弱的物体叫做热的不良导体。学生在动脑、动手当中内化了知识。效 果很好。
