1、1 教科版六年级科学下册教学反思 第三单元 宇宙 第一课 地球的卫星月球 今天教学了地球的卫星月球 。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自 己收集的有关月 球的知识。 我发现， 班级当中有 10 多位学生从网上收集了相关知识 （他 们手中有打印稿），有 10 多位学生收集了相关的书籍，有 2-3 位学生，在科学记录本上摘录了他们收集的有 关月球的知识，有一个同学，整整摘录了 6 页。 真为这些同学感动。在充分肯定这些作了准备的同学的基础上，我大力表扬了摘 录的学生。因为，我觉得，他们的学习的投入更大，他们的学习的自觉性和主动性更好。 在有关月球的汇报中，我突出强调了两点： 第一，不要收集的材
2、料都介绍， 介绍认为对他人最有价值的， 每位同学的介绍不超过 3 分钟； 第二，第二，其他同学要认真听，在介绍的时候，要注意，别人介绍过了，你就不要 重复。在每个班级中，我 安排了 3 位左右的学生进行介绍，从同学们认真倾听 的状态中， 我感觉到，很多同学是欢迎搞这样的汇报会的。 在信息化的今天，举行这样类似的活动，更显得有可行性，更有意义。 在 本 课 的 教 学 中 ， 我 重 在 让 学 生 学 会 做 月 球 的 资 料 卡 片 ， 此 外 ， 我 突 出 了 一 个 比 较 中国、美国登 月情况的比较。 我让学生齐声阅读了美国的登月时间， 欣赏了美国人阿姆斯特朗在月球上的照片； 我向同学们 介绍了我国的登月计划。 我希望在这样一个比较中，让学生知道我们在发展，但是，我们跟发达国家还是有差距的。我感 觉到，让六年级的孩子对客观事实有全面的认识，对他们的发展意义更大一些。 我们的教育要追求更好的促进学生发展的教育。知耻而后勇。不知道这样的教学会不会达到我的初衷。
