1、1 放大镜下的昆虫世界教学反思 上完放大镜一课后开始准备下一课放大镜下的昆虫世界 ，课文中有蚜虫 和它 的天敌 草蛉这一观察内容，备课时已感觉到今年的天气比较寒冷，而且已了 解到这几天还会有低温出现，虽然刚刚进入春天，有些树木和草儿开始发牙，也有一 些 常 青 的 植 物 ， 但 昆 虫 家 族 还 没 有 真 正 出 现 。 除 了 蚂 蚁 之 外 ， 蝴 蝶 、 蚜 虫 等 还 不 能 进 行 观 察 。 因 此 我 想 ， 不 管 是 昆 虫 还 是 非 昆 虫 ， 这 节 课 关 键 是 培 养 学 生 运 用 放 大 镜 观 察 物 体 的 能 力 和 体 会 放 大 镜 等 观 察
2、 工 具 的 作 用 ， 所 以 我 准 备 布 置 学 生 带 上 放 大 镜 、 纸 和 笔，一起来到学校的草坪里，开展这节课的观察活动 -观察小动物或小植物。然而 到了上课的时候，天公不作美，还下起了雨，于是只好改变上课的计划，还好我们学 校的科学器材室有许多昆虫的标本，课前我把这二十多种（ 40 多个）昆虫标本都放在 了实验 桌上，为的是激发兴趣和让学生有更多的机会去观察不同种类的昆虫。现在由 于天公的原因不能到室外去观察，正好让这些标本成为学生观察的对象。 首 先 我 安 排 学 生 观 察 昆 虫 的 某 一 局 部 ， 如 蝴 蝶 的 触 角 和 翅 膀 、 蟋 蟀 的 足 和
3、苍 蝇 的 足 ， 然 后 让 学 生 把 观 察 到 的 图 像 画 下 来 ， 并 说 说 观 察 到 了 什 么 ， 在 让 学 生 养 成 了 正 确 的 观 察 习 惯 和 对 昆 虫 的 奇 特 身 体 构 造 产 生 兴 趣 后 ， 我 又 引 导 学 生 学 习 课 文 的 第 二 部 分 目 的 让 学 生 学 习 如 何 去 写 好 观 察 报 告 ， 最 后 让 学 生 自 己 选 择 自 己 喜 欢 的 一 种 昆 虫 去 观 察 并 写 下 贯 彻 报 告 。 在 剩 下 的 课 堂 时 间 中 学 生 的 兴 致 都 很 高 ， 有 许 多 学 生 都 写 出 了
4、可 行 的 观 察 报 告 。 摘 下 一 些 学 生 的 报 告 ： 观 察 蜻 蜓 ， 蜻 蜓 的 触 角 很 短 ， 弯 曲 成 90 度（可能是标本凝结在琥珀中的原因） ， 它 的 胸 前 有 三 对 足 ， 尾 部 是 红 色 的 ， 翅 膀 边 缘 也 是 红 色 的 ， 中间是一格一格的网状，眼睛很大，小巧玲珑的嘴上 还有一层绒毛；观察蟑螂，蟑螂 的眼睛不大，它的触角很长，有许多一行一行的条痕，有六只脚，脚上都有刺，它的翅膀是金黄色的，上面 有许多网状一样的东西；我观察的是一种害虫，名为荔蝽，它身披桔黄色盔甲，触角是一节一节的，有三节， 足较短，足上有绒毛和刺钩，翅膀是透明的，还分布着很多细绒一样的东西。学生的观察报告写得还比较粗 浅，但足以看出学生观察的认真程度和正确使用放大镜的功效。我觉得虽然我没有按书本的要求去执教，但 因地制宜的教学方式也能起到良好的教学效果。这节课的关键是激发学习兴趣和指导学生自己学会探究。
