1 （鄂教版）五年级科学下册教案 6.多彩的生命 教学目标 1.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 2.能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。 3.能区分什么是假设，什么是事实。 4.能通过整理记录形成综合性认识。 5.能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；珍爱生命。 教学准备 1. 蚕和凤仙花一生经历的各阶段的图片。 2. 狗 尾 草 、 橘 树 、 黄 瓜 、 银 杏 树 、 苔 藓 、 蕨 等 植 物 的 生 命 过 程 各 阶 段 的 图 片 和 相 关 资 料。 教学过程 1. 对 于 动 物 一 生 经 历 的 各 阶 段 的 观 察 讨 论 ， 以 扶 为 主 ， 要 体 现 教 师 的 指 导 作 用 ： 问 题的指向性，具体性； 讨论交流的引导；适当的解释说明；梳理认识的及时、细致地牵引。对于植物一生经历各阶段的观察与讨论要 以放为主，在前面已有的方法的基础上，要培养学生自主学习的能力。教师也要提供必要的资料和图片。 2. 学生熟知的蚕和凤仙花的生命各阶段的学习教师可提供图片，加强直观印象。 3. 植物一生各阶段的学习， 教材并没有提供它们各阶段的形态图片， 教师要指导学生 运用 已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释，但学生的解释并非事实，教 师应给予学生适当的帮助。
