1、1 冀教版五年级下科学教案 第三单元 生物的进化 12.生物进化的秘密 教学目标： 1.能解释适者生存，自然选择的含义； 2.能以某类生物为例，阐释生物进化的过程； 3.关注一些和进化有关的有趣问题； 4.培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。 教学重点： 理解物竞天择、适者生存的含义，能以某种生物为例阐述生物进化的过程； 教学难点： 举例说明某种生物的进化过程。 教学准备： 相 关 图 片 、 资 料 教学过程： 一、引言： 在我们地球上，生存着成千上万种生物，目前已经命名的有 150 多万种。我们现在看到的生 物与远方时期的生物有很大的差异（灯片或其它电教手段出示相关图片） 。这是 为什么
2、呢？从这节课开始， 我们来探究一下生物进化的过程。 二、讲授新课 （一）活动 1（搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料，与同学交流） 。 1.教师：简介达尔文不怕困难，跋山涉水、采集标本、挖掘化石的故事。 （板书：自然选择） 2.学生将自己搜集和整理的有关达尔文的其它资料相互交流、讨论。 3.说一说达尔文的科学精神对自己的影响，我们应该向达尔文学习些什么？ （脚踏实地、实事求是、不怕困难、敢于开拓的精神） 4.教师结合学生讨论，进行小结。 （二）活动 2 1.以长颈鹿进化过程为例，认识“自然选择”物种的含义； 2.学生讨论长颈鹿的进化过程； 2 3.选择一类其他的动物，试着解释他们先怎样进化的。 （要求学生大胆想象，热烈讨论） 4.教师小结：生物的进化过程是一个漫长的过程是一个适者生存， 优胜劣汰的过程。 三、 全课 小结： 3
