1、1 一、教学目标： 过 程与方法 （苏教版）三年级科学下册教案 第一单元 土壤 与生命 土壤的保护 1.通过查阅资料了解土壤和人类的关系； 2.用各种形式宣传保护土壤，保护耕地； 3.能够将用土壤小报的形式将自己的土壤知识表达出来。 二、教学过程： （一）谈话导入，感受土壤的重要性 1 谈 话 ： 同 学 们 ， 经 过 这 段 时 间 我 们 对 土 壤 的 亲 密 接 触 ， 相 信 大 家 对 土 壤 已 经 有 了 较 深的认识。 2 教师出示图片并提问： 大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础， 那么谁来说说， 土 壤为人类提供了什么？ 3 学生将自己准备的 资料以小组为单位进行交流
2、，并填写好书本第 65 页的记录表。 （二）交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害 1. 提问：土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？ 2. 学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。 3. 教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。 4. 提 问 ： 从 同 学 们 的 回 答 中 ， 我 们 可 以 发 现 无 论 是 工 农 业 生 产 还 是 日 常 生 活 中 都 有 一 些破坏土壤的现象，请 同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？ 5 提 问 ： 破 坏 土 壤 的 行 为 每 时 每 刻 都 发 生 在 我 们 的 身 边 ， 我 们 这 样 无 止 境 地 破 坏 下 去 会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？ （三）共同探讨，交流保护土壤的措施和方法 1. 谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？ 2. 学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？ 3. 组织全班交流。
