1、1 花地毯 教学目标： 1. 让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2. 引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 3. 引 导 学 生 用 许 多 “小 地 毯 ”拼 成 一 张 大 地 毯 ， 从 中 感 受 美 术 活 动 的 乐 趣 。 教学重点： 1. 是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。 2. 是否能选择或创造出富有特色的图案。 3. 是否发挥合作精神。 4. 色 彩 搭 配 是 否 合 理 。 课前 准备： 1. 收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。 2. 学 生 准 备 旧 挂 历 、 画 报 、 油 画 棒 、 剪 刀 、 胶 水 、 水 彩 笔 等 。
2、 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入 欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。 讨 论 ： “小 地 毯 ”图 案 怎 样 组 成 ？ “小 地 毯 ”用 什 么 方 法 表 现 的 ？ 它 美 在 哪 里 ？ 你 还可以把它变化吗？ 集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯” 二、讲授 一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？同学们知道地毯的作用是什么？ 仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。 刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可 以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。 现在老师请同学们来欣赏一些图片。 1. 地毯的图片 2 2. 图案的书籍 3. 民间剪纸作品 看了这些图片，你有什么启发？你准备用哪一种设计方法来制作。按设计方法不同， 学生自由组合成组，互相交流设计构思。 三、布置作业 学生运用剪或画的方法设计一块 “小地毯” 。 用旧画报、 挂历、彩纸等材料来设计。 分组把设计好 的“小地毯”拼成一张“大地毯” 四、学生制作，教师巡回辅导 收拾和整理教室环境卫生。五、讲 评 六、课后拓展 让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯” 。
