1、1 （苏教版）五年级科学下册教案 国旗怎样升上去 一、教学目标： （一）过程与方法： 1.能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。 2.能够识别动滑轮和定滑轮。 3.能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 4.会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 （二）知识与技能： 1.知道滑轮的结构特征及其分类。 2.知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 （三）情感、态度与价值观 1.通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。 2.建立一种物体可以有多种用途的意识。 二、教学准备： 滑 轮 、 铁 架 台 、 钩 码 、 线 、 测 力 计 课 时 安 排 ：
2、 1 课时 三、教学过程： （一）集中话题 1.有谁做过升旗手。 2.能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？ 3.为什么向下用里，国旗却会向上走呢？ 4.讲解滑轮的概念。 （二）探索和调查 1.你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？ 2 2.出示滑轮，讲解各部分名称。 3.讲解动滑轮和定滑轮的特点。 4.定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？ 5.动滑轮又有什么用呢？ 6.学生选择研究动滑轮还是定滑轮。 7.讨论实验。 3 8.交流、改善实验。 9.实验、记录、交流、小结。 10.要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？ 11.讨论。 12.实验验证。 （三）回顾和解释 生 活 中 如 果 想 应 用 滑 轮 来 解 决 生 活 中 的 问 题 ， 你 觉 得 必 须 要 有 哪 些 条 件 ， 才 能 比 较 方 便地使用滑轮？ 四、教学反思
