1、2017 年“快乐读书,建书香校园” 读书活动实施方案 一、指导思想 腹有诗书气自华,读书是终生受益的事情,“让读书成为习惯”已经是 建设“学习型社会”,“学习型校园”的要求。让每一位师生都爱读书,喜 读书,会读书,让每一位师生都能在读书活动中接受书香的洗礼,享受阅读 的快乐,围绕“建设书香校园”这一主题,深入贯彻课改精神,加强校园文 化建设,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体, 努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的校园文化环境,提升师 生人文素养,提高学校办学品位,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的 书香校园。 二、活动目标 1、提高学生阅读量,在阅读中提高
2、兴趣,逐步养成阅读习惯。与大师对话, 与经典对话,熏陶学生良好道德情操。 2、激励教师与书为友,提升教育智慧,争做“书香教师”。 3、指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。帮助学生制定读书计 划,培养读书的良好习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底 蕴。 4、以读书活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读 书氛围,创建“书香班级” ,促进校园文化建设,努力创建学习型学校。 5、引导父母子女一起读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家 庭。 三、活动参与对象 1-6 年级全体师生 四、学生阅读书目 必读书目:一年级我爱我爸爸、二年级红鞋子、三年级、 四年级广场
3、上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼图腾和其他 自选书目。 五、活动口号 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 与书本为友,与大师对话 精读一本好书,点亮一盏明灯 用心读书,善良做人,快乐生活,健康成长 畅游书海,塑完美人生 六 活动主题 好书伴我成长 七、具体要求 1、确保充裕的读书时间,本学期除每个班固定的阅读课外,重点要做 好引导和帮助学生养成利用课余时间读书的习惯;教师要控制作业量,为学 生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 2、充分利用校园图书馆,做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词 语卡”,注重词语积累;中、高年级则根据实际情况将阅读中的感受写成读 书笔记
4、或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会 等方面记录在读书笔记中。 七、成果展示 必读书目成果展示 本学期必读书目,一年级我爱爸爸、 二年级红鞋子、三年级 爱的教育、四年级广场上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼 图腾 1、一、二年级学生制作绘本;一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画 自己的体会,二年级从写话过渡到写段训练。 2、三、四年级绘制手抄报(统一 A4 纸)可介绍故事梗概,抒发读书感 受,配以适当的图画,色彩。 3、五、六年级制作书签。可以是经典句子,作品中人物个性化评价或 者自己的感想,批注。 以上各班至少准备 3 份,以备全校展示,评选。 4、举办讲故事比赛,讲出自己喜欢的故事,每位参赛选手作品控制在 3 分钟左右,内容积极健康,表达流畅有激情,有感染力。 自读书目成果展示 自主完成读书笔记,老师给予适当指导。学期末根据学生读书笔记,结 合学生阅读数量,记录内容等评选出“小书虫”“读书小博士”等,并进行 表彰。 营造书香校园,让学生灵动的自由翱翔于“学海”“书山”之间,让 读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成风气,做快乐读书人,使书香充满校 园。