1、1 （苏教版）三年级科学下册教案 第二单元 植物的一生 果实和种子 一、教学目标 过程与方法 1.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、 细致观察， 并用画图的方式描述观 察结果。 2.能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。 二、教学重难点 重点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。 难点：针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。 三、教学准备 一些带种子的植物、浸泡过的蚕豆等种子、镊子、放大镜 四、教学过程 （一）认识种子和果实 讲述：通过上节课的学习，同学们都知道植物对我们人类的贡献是非常大的，
2、那你知道植物宝宝藏在哪里吗？ 你见过哪些植物的种子？它长在哪里呢？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们 一起找一找种子在哪里。 （二）认识种子的各种旅行方式。 讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽， 但也有很多植物不需要 人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？ 讲述：蒲公英的种子借助风力来传播的，你还知道其他种子的旅行方式吗？ 教师在学生回答基础 上进行适当补充。 （三）认识种子的构造 讲述：植物繁衍后代离不开种子，那种子里有些什么能让它长成一株完整的植物呢？ 今 天 老 师 给 大
3、 家 带 来 了 用 水 浸 泡 过 的 蚕 豆 种 子 ， 发 给 学 生 每 人 一 颗 种 子 ， 用 手 摸 一 2 摸 ， 你能想想这颗种子里会有些什么吗？请你画下来。 学生说说自己的猜想，并把画展示给大家看。 3 （四）探究种子萌发需要的条件。 当我们把种子种到土里后，怎样才能让它生根发芽呢？你认为种子的萌发需要哪些条件？ 你能设计一个实验来证明吗？小组讨论，可以参考书上的实验。交流实验方案。 根据实际情况，让学生回家做或者在班上集中做。 （五）学生提出与种子萌发有关的问题。 第二课时上，看几号瓶的种子发芽了，为什么其余瓶里的种子没有长出小芽？ 讨论：种子的萌发需 要哪些条件？ （六）教师发种子，学生课后种植一种植物。
