1、1 乘上大船游世界 教学目标： 1. 引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活 动。 2. 引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重点： 1. 是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。 2. 是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3. 是 否 能 将 绘 画 和 其 他 表 现 手 法 结 合 。 课前准备： 1. 收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。 2. 是否能设计出与众不同的轮船。 3. 学 生 准 备 铅 笔 、 蜡 笔 、 水 彩 笔 、 剪 刀 、 胶 水 、 彩 色 纸 等 。 课时安排： 1 课时
2、教学过程： 一、导入 我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船） 同学们如果让你乘一 艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？ 二、讲授新课 展 示 轮 船 的 图 片 图 1 芦苇船，用划桨来推进图 2 三 桅、五桅平底帆船图 3 远洋轮船 图 4 德国 “法蓝克福 - 特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一图 5“法兰西号” 速度最快 你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？ 2 现在船舶的发展趋势 在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前 运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用 途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大 了。 三、布置作业 你可以用什么样的工具，材料来表现呢？ 撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。 教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。 四 、 学 生 作 业 ， 教 师 巡 回 辅 导 五、讲 评 学 生 自 评 ， 教 师 点 评 。 六、 小结 （略）
