1、1 李桥小学创建文明学校工作总结 （2016 年） 我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办 学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置， 坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人” ，进一步优化育人环境， 提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况，我们着重抓了 以下几方面的工作。 一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 1、统一思想，营造浓烈的创建氛围 全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大 意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把 手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、
2、指挥创建工作。由副校长、 各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与 “文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱 窗、宣传标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班 会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。 2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。 办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一 是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选 出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。 二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立
3、了以校长 2 为核心，副校长分管，下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶 段与条线双重管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各 处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地 运行。创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事， 及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。 二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才 兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了 一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。 （一）以师德教育为根本，全
4、面提高师德水平。 1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教 职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学 习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关 心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校 当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。 几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力 求发展。 2、精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中 开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中 的爱生故事在小组中交流，各小组优选出
5、两位教师在全校交流、演讲，树立 了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动， 提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言 3 行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教 师建立“青蓝工程” ，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达 标。 3、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激 励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制， 切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了李桥小学教职工目标管理 奖惩考核细则 、 李桥小学班主任工作考核细则等措施和制度，不断规范 教师从教行为。抓好
6、活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改 进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在 教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励 教师努力提高自身素质。 （二）切实加强少年儿童思想道德教育 1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成 部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我 校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育 的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要 的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。 如四（1）和四（
7、 3）中队联合开展的 拥抱诚信，学做真人 ，培养了学生 从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚实守 信的好学生。六年级联合中队开展的劳动最有滋味的活动，让学生在活 动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 “让世界充满爱，同心 共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺 4 活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。 2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗 充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了 他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到 了良好的
8、效果。 “红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对 学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容，有 “交通知识图片” 、 “安全教育图片” 、 “学生兴趣小组作品”等，通过这一途 径，对队员们进行有效的教育。 3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀 少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新 世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月 月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年根据班主任工作考核细 则 ，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考 核、文明班级考核等方面综合
9、评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导 员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、 规范化。 4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料 的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式对 家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家 庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了 校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。 5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三 5 抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康 教育的主人，把心理健
10、康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、 师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目 标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康 教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种 形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还 及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一 切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。 三、坚持以人为本，加强师资队伍建设 （一）以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。学校把提高教师实 施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点，师
11、资培训坚持做到“学、练、 比”三到位。 1、 “学”通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、 公开教学等途径，提高教师学历层次和业务素质，不断丰富和完善教师知识 结构。组织教师参加远程教育培训，通过“送出去，请进来”力图形成培训、 教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年，我校安排教师外出听 课学习四十余人次。 2、 “练” 是苦练教学基本功。主要从三个方面入手：一练“入门功” 。二练“综合技能” 。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优 质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。 3、 “比”开展 教学设计、说课、课堂教学比赛活动，构筑展示教学 技
12、能大平台。以比促练，使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。 （二）以教学科研为载体，提高教育科研能力。 我们坚持走“科研兴教”之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高 6 课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实 校本研究制度，以“科研促教改” ，深化教育改革，推进素质教育。 近年来，学校先后完成了四项课题研究，国家十二五课题（城乡两地音 乐、美术、欣赏教学普及与提高）送课下乡，浦城县英语学术年会教学研讨 工作会议在我校举行，每学期，我校都安排了开课周，开课周面向全镇教师、 学生家长，是一个检验自己教学水平，提高业务能力，互相学习的好机会。 抓住城乡教师交流的机会，
13、开展片际教研活动，在仙阳、永兴、和平教研汇 报展示课中，我校老师开的展示课受到一致好评，都有力地推动了我校教研 活动的开展。几年来，我们通过自学与集中学习相结合的方法组织学习了 新课程标准 ，利用例会通过观看光盘、教学反思交流等活动，为教师提 供更多学习的机会，积极引导教师主动地对自己的教育教学效果、使用新教 材的情况通过谈体会、写心得等手段来提高自身业务水平。 课题组老师经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高” ，提高 了教师的科研水平，促使教师进入研究状态，努力成长为科研型教师。现在， 第二轮课题加强体验教育，培养学生良好交往品质的研究 、 丰富语言积 累，提高学生语文素养 、 小学
14、数学教学中培养学生主体意识的研究 、 信 息技术环境下校本研修方式的研究这四大课题正研究得如火如荼。我们建 立了以校为本的教学研究制度，积极开展听课、说课、评课、反思、交流等 活动，促进教师角色和教学方式的转变，推动新课程改革实验目标全面落实。 四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化 1、以创建“文明学校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。 学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好学生体质健康标准的测试工作 和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动，定期举办学校体育运 动会。几年来，我校的体育工作成效显著，硕果累累。向省、市少体校输送 7 多名体育人才。如：王玲省体工队（田径） ，郑斯省
15、体工队（排球） ，林青 霞福州少体校（排球） ，郑新晨市少体校（举重）。历届参加县中小学生田 径运动会成绩突出。 2、构建人文环境文化，学校抓了四大版块建设：一是教室环境版块； 二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四是广播校报版块。把环境文化作 为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的 工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。积极推进廉政文化进校园、 进课堂，引进仙阳的历史、文化、名人进校园。 3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向 上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成 良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、
16、美术比赛，深受学生喜爱，激 发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现 美、创造美的能力。 五、建立责任机制，做好安全教育工作 1、坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的 警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校 设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期 举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自 护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。 2、领导重视安全工作，成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出 所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部和教师
17、 直接抓。建立护校、值日制度，设门岗 24 小时值班，做好校园管理。学校 8 治安责任制落实到位，与每个处室、楼层以及教师和学生家长都签订了安全 责任书。举行法制、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动，提高师生的法制 意识和安全防范能力。特别加强接送学生车辆的管理工作。在校长与驾驶员 签订安全责任书的基础上，主动与交巡警部门联系，确保车辆安全接送学生。 执行教师值班制度，配合上级教育部门定期对驾驶员及车辆进行检查，以保 障学生能够安全乘车。依据食堂管理制度和食品卫生法 ，分别与食堂职 工和小店负责人签订安全责任协议，工作人员都是持证上岗。重视和加强食 堂卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，认
18、真学习贯彻学校食堂 与学生集体用餐卫生管理规定 ，严格按各项规定执行，明确责任。组织食 堂全体职工认真学习学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定 ，加强食 堂工作各环节的管理与监督，并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范 各项操作程序。 3、学校、家庭、社会紧密结合，抓好学校安全教育，促进良好的社区 育人环境的形成。每年家长委员会定期研究安全教育工作，家长学校把落实 家长教育行为规范作为学习的重点。在学校、社会、家庭多方共同努力 下，近两年学校安全教育工作成效显著，为创建文明学校营造了良好氛围。 总之，学校精神文明建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定的 成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。展 望未来，我们更加深切地感到任重道远，我们一定会在新的起跑线上，继往 开来，与时俱进，励志有为。
