1、1 探索宇宙第一课时 教学设计思想： 在学生认识了宇宙浩瀚之后， 借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的 历史。 重点学习和了解各种各样的宇宙探测器， 并 通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。 教学目标： 一、科学探究目标 1. 能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。 2. 能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。 3. 能 总 结 出 使 火 箭 飞 得 更 直 、 更 高 的 方 法 。 二、情感态 度与价值观目标 1能听取别人的意见改 进自己的望远镜。 2. 能主动与其他同学交流自己的资料或意见。 3. 能 向 他 人 介 绍 钱 学 森 等 科 学 家 的 事 迹
2、 并 学 习 他 们 的 精 神 。 三、科学知识目 标 1. 能举例说出宇宙探测器的主要用途。 2. 能复述“万户”的故事。 3. 能用自己的话解释火箭运动的动力来源。 4. 能 说 出 影 响 火 箭 飞 行 的 因 素 及 其 道 理 。 四、科学、 技术、社会、环境目标 能说出望远镜的发展对观测太空有什么影响。教学重点和 难点： 2 通过查阅资料了解各种各样的宇宙探测器， 从而了解人类探索宇宙 的历 史。 3 教学方法： 教 师 讲 授 与 学 生 活 动 相 结 合 的 互 动 教 学 法 。 教学媒体： 多 媒 体 设 备 ， 制 作 望 远 镜 的 材 料 ， 有 关 宇 宙 探
3、 测 器 的 图 片 。 课时建议： 2 课时。 第一课时 教学过程： （一）导课 1出示浑天仪图片 提问：这个图片里的物体大家认识吗？ 学生观并 回答。 讲述： 浑天仪是我国古代人民用来研究月球和其他星球的仪器， 是 东汉的张衡发明的， 这表明 500 多年前， 人们就开始用一些仪器来探索宇宙了，今天我们来 看看人类是怎样探索宇宙的。（出示课题） （二）新课教学 活动 1：制作自己的望远镜 教师： 人类探索宇宙少不了要用到望远镜， 你知道有一些什么样的 望远 镜？ 学生交流 教师课件展示各种望远镜，并作相关介绍。 （如伽利略的折射望远镜、 牛顿的反射望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜 等，还
4、可以补充介绍其他望远镜， 如我国最大的射电望远镜 、 轨道望远镜等） 讨论：了解了这么多的望远镜， 你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能 力的？科学技术是怎样影响望远镜的发展的？ 4 学生讨论交流。 教师：让我们自己来制作一个望远镜。 步骤参见 教材 P68。 学生、学生制作并互相展评。 ( 此活动也可以课后完成，视时间而定 ) 活动 2：宇宙探测器 教师：从地球上用望远镜观察宇宙， 获得信息是很有限的，到太空 中观测， 才能获 得更多的信息， 因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。你们已经查阅了很多的资料， 现在各小组整理自己的资料，根据这些探测器 的功能进行分类，然后把你们最想和大家分享的告诉大家。 学生整理资料并交流。 讨论：你还知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？你认为探测宇宙组好的方法是 什么？ 学生讨论交流。 板书设计：
