1、1 （青岛版）六年级科学下册教案 让身体热起来 教学目标： 1. 能体会到我们的身体能发出热 2. 知道使身体发热的方式有那些。 3. 养成乐于和善于观察身边事物的习惯。教 学 重 点 ： 身体发热的方式有那些。 教 学 难 点 ： 人体能量的吸收 和消耗。 教 学 用 具 ： 相 关 的 图 片 资 料 和 视 频 资 料 教学 过程： 一、导入新课 观看几种人体发热的图片：火锅、烤火炉、运动（参考问题：这些热是从哪里来的？） 二、让我们身体热起来 1. 当我们的身体感觉有些冷的时候，我们以常用哪些方法使自己热起来？ （学生可根据自己的经验说一说自己会怎样做？）运动、吃火锅、烤火、晒太阳下等
2、。 2. 这些方法是怎样使我们的身体热起来的呢？ 太 阳 为 我 们 带 来 了 热 、 食 物 给 我 们 提 供 了 能 量 。 3. 拓展：人体吸收的能量到哪里去了？（运动、工作等消耗了，或者转变成糖与脂肪 储存了） 三、衣服能给我们带来热吗？ 1. 回忆自己的生活体验（让学生学习知识时与生活结全起来） （ 1） 晚上，当我们进被窝时，你的感觉是什么？ （ 2） 而 当 我 们 早 上 起 来 时 ， 你 感 觉 又 是 怎 样 的 呢 ？ 同 样 晚 上 再 次 去 睡 时 被 窝 还 热 吗 ？ 这一连串的问题让你 对你刚才的想法是不是参生了怀疑？ （ 3） 衣服究竟能不能发热？同组
3、的思考并设计一个实验来证明你的想法。 2. 分级讨论制定实验方法，再在班上表述大家评论其可行性。 3. 对设计合理有可行性的实验方案在班上推广，并开展实验。 2 4. 对自己的实验作汇报。 （ 1） 实验中你们观察到了什么？ （ 2） 衣服会自己产生热吗？ （ 3） 多穿些衣服怎么会觉得热起来了？ 5. 问 题 ： 北 极 熊 为 什 么 不 怕 冷 ？ 四、课 堂小结 让学生自己总结，然后教师作总结： 1. 让人体热起来的办法， 2. 人体的能量的消耗， 3. 北极熊不怕冷的原因。 板书设 计： 运动（摩擦、跑步等） 热源（太阳、 烤火、 电热毯、 泡温泉、 拥挤的人群） 热起来了： 吃食物（菜、热饭、火锅） 发烧、紧张、害羞使人体产生热量等 北极熊不怕冷的原因：细密的毛，厚厚的脂肪等。
