1、1 （首师大版）五年级科学下册教案 6. 斜 面 一、教学目标： 1.要 求 学 生 知 道 简 单 机 器 斜 面 的 作 用 ， 以 及 斜 面 在 实 际 生 活 中 的 应 用 。 2.培 养 学 生 的 实 验 能 力 会 作 说 明 斜 面 有 省 力 作 用 的 实 验 。 3.渗透科学自然观 使学生体会到自然事物是有规律的， 只有认识了自然规律， 才能 更好的 利用自然改造自然。 二、教学重点： 培养学生的实验能力 会作说明斜面有省力作用的实验。 三、教学难点： 能够理解一些变形斜面在生活中的应用。 四、教学准备： 测力计 斜 面 小 滚轮 五、教学过程： 导入新课 1.提问
2、:如果让你一个人把一个很沉重的大箱子搬到讲台上来，你有什么办法 ? 组织室内（或室外）的搬重物活动。 学生讨论，并进行搬重物的活动 激发学习兴趣2.演 示 :工人利用斜搭的板往汽车上搬重物的图片。 认识斜面 感受斜 面的利用 3.小结:斜搭的板是斜面。斜面也是一种简单机械。探究斜面的作 用 1.提问 :斜面是省力的简单机械还是费力的简单机械 ? 学生思考 提出研究的任务 2.谈 话 :现在，请同学们根据前面的学习经验和研究方法，自己进行斜面的探究活动。你 们 首 先 要 对 这 个 问 题 进 行 预 测 ， 设 计 自 己 的 探 究 计 划 。 然 后 进 行 实 验 、 记 录 和 分
3、析 。 最后得出自己的结论。学生回忆以前的研究经历和学习方法研究和完成探究 “斜面究竟 有 2 什么作用 ”的问题 引导学生总结自己探究科学的过程和方法为学生创设自主探究问题的时间和空间 3.组织学生的探究活动。 4.组织学生汇报自己的研究过程、方法和结论。 学生交流各小组的研究情况和讨论斜面的作用 让学生自行获取新知 5.教师在学生讨论的基础上， 对斜面的作用予以补充和完善。 不同倾斜角度的斜面的对 3 比实验 1.谈话 :（出示三种不同倾斜角度的斜面装置）这是三个倾斜角度分别是 30、4 5、 60左右的 斜面装置。 学生观察不同倾斜角度的斜面装置 认识不同倾斜角度的斜面续表教学过程 教
4、师 活 动 学生活动 教学目标不同倾斜角度的斜面的对比实验 2.提问 :在不同倾斜角度的斜面上拉动物体，所用的力有什么不同 ? 观察和猜想在不同 倾斜 角度的斜面上拉动物体所用的力的区别引导学生深入思考问题 3.谈话 :请大家自己去探究吧 ! 学生进行探究活动 训练 和发展学生的探究能力 4.组织学生进行探究活动，并根据学生的情况，酌情予以不同的指导。 5.组织学生报告自己的研究过程和研究成果。 学生汇报，发展学生的语言表达能力和归纳概括能力 6.总 结 :在 不 同 倾 斜 角 度 的 斜 面 上 拉 动 物 体 ， 倾 斜 角 度 越 小 的 斜 面 越 省 力 。 板书：斜面 有省力作用 斜面越平缓，越省力。
