1、1 教学目标 过程与方法 1. 学会养蚕。 （苏教版）四年级科学下册教案 第二单元养蚕 2. 给蚕宝宝记日记 2.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 3.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 4.能通过图画和文字表述，交流观察结果。 5.能 够 自 主 地 探 究 关 于 蚕 的 自 己 感 兴 趣 的 问 题 。 科学知识 1.知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 3.知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。 4.知 道 雌 雄 蚕 蛾 交 尾 后 ， 雌 蚕 蛾 产 卵 ， 卵 孵 化 出 下
2、 一 代 幼 虫 。 情感、态度与价 值观 1.进一步感受到生命的神奇和伟大。 2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3.珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。 4.体验养蚕及研究蚕的乐趣。 5.养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教学重点 了解蚕在每一个阶段的生长变化。 教学难点 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 教学准备 蚕的生长过程的教学碟片蚕的一 生标本 教学过程： 2 一、汇报蚕已经经历的生长情况 谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝 宝记日记” （板书课题） 讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？ 你在记录的过程中发现了什么问题？ 二、感受
3、 蚕生长中的变化。 3 1.了 解 蚕 宝 宝 吃 什 么 对 它 的 影 响 提问： 你的蚕宝宝吃什么？ 比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。 2.了解蚕是怎样蜕皮的 谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？ 请了解的学生介绍： 怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。 提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？ 3.了解吐丝结茧 谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？ 布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观察，再 用手碰一碰。 讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录） 提问：蚕茧 过几天后又发生什么变化？ 4.观察蚕蛾 同学介绍蚕蛾及产卵。 强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。三、归纳蚕 的一生 提问：蚕的一生分为几个阶段？ 展示蚕 的一生的标本。 四、布置作业：记好观察日记，过段时间进行交流。 教学反思：
