1、1 教学目标： （鄂教版）四年级科学下册教案 第二单元 9.笔杆上橡胶套的作用 探究：会做笔杆上橡胶套的对比实验，能根据实验现象说出橡胶套的作用。建立摩擦力的概念，能说出什么 是摩擦力。 知识： 1.会做影响摩擦力大小因素的对比实验， 能根据实验现象得出影响摩擦力大小因素的结 论。 2.能举例说明摩擦力在生产生活中的应用。 情感：能积极主动地做各项对比实验，体验探究的乐趣和与人合作的快乐。 教学重点： 知道什么是摩擦力及影响摩擦力大小因素是什么。 教学难点： 什么是摩擦力及摩擦力的应用。 教具准备： 中性笔、木块、木板玻璃、砂纸、毛巾、平板测力器。 教学方法： 实验观察 教学过程： 一、 引入
2、研究课题。 1. 以小组为单位，观察比较各种圆珠笔，问： （ 1） 你有什么发现？ （ 2） 橡胶套有什么作用？ 2.学 生 回 答 ： 如 ： 写 字 时 手 感 觉 好 一 些 ， 放 在 桌 子 上 不 滚 掉 ， 手 得 牢 固 些 等 。 二、对比实验，得出 摩擦力的概念。 橡胶套到底有什么作用？用对比实验进行研究。 1.用两支同样的， 笔杆上有橡胶套的比得笔， 将其中一支笔的橡胶套取下来， 然后用两 支 比得笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手捏住笔杆，从一端滑向另一端， 反复比较体验。说出有什么不 同感觉？ 2.分别将两支笔用两只手按在桌子上，向前推动有什么不同？（感觉到有
3、橡胶套的 笔向前推动比较困难， 好像有一种力阻碍着向前滑动。 ） 3.根 据 以 上 两 个 实 验 的 感 受 ， 说 说 笔 杆 上 的 橡 胶 套 究 竟 有 什 么 作 用 ？ 从 而 导 出 摩 擦 力 的 概念。 三、研究影响摩擦力大小的因素。 2 1.提出问题进行猜测： 从问题 “橡胶套为什么会增大摩擦力 ”入手， 推测是什么原因。 如：软 的、不光滑、表面粗糙等。 2.设计实验：是不是这些原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的 办 法 好 ？ 3 3.实验证明。教师从学生说出的各种方法中选一种便于研究的方法进行实验。用木 板、玻璃板、砂纸、毛巾 等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。 4.得出结论。根据实验记录，你发现什么规律？ （物体表面越粗糙，摩擦力越大。 ） 四、应用。 1.笔杆上的橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？ （橡胶套表面粗糙， 可 以增大摩擦力，使我们写 字时手能紧，不宜滑落。 ） 2.出示教材中的图片或实物解释人们是如何运用摩擦力的？ 3.生 产 生 活 中 ， 还 有 哪 些 地 方 利 用 了 摩 擦 力 ？ 举 例 说 明 。 五、课外拓展 影响摩擦力大小的因素还有哪些？有兴趣的同学课后可以设计实验继续研究。
