1、 小学生古诗文诵读活动实施方案 “古诗文诵读”是我校实施特色教育活动的重要组成部分，是进一步落实特色教育的重要举措，是弘扬中华优秀传 统文化，贯彻课程改革精神，提高学生的古典文化素养，促进学生可持续发展的重要工程。为保证这项活动扎实持久的 开展落实，特制定本实施方案。 一、指导思想 中国自古是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。我国古代的教育家孔子说：“诗可以兴，可以观， 可以群，可以怨。”优秀的古典诗文，都具有感发人心，陶冶性情，塑造人格，增长知识的功能。小学阶段是学生发育 成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。让学生在记忆的黄金时期，积累经典古诗文，
2、从优秀的传统文化中汲取营养，使他们在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美 好家园，推动社会发展的重任。 二、实施目标 1.通过古诗文诵读活动的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多 背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2.积极探究古诗文诵读的有效途径，带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3.通过对大量古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 三、诵读内容 小学生优秀古诗文诵读手册，具体篇目见附录。 所列诵读篇目每学期 20 首(篇)，是全体学生必须达到的最低诵读标准。在保证学
3、生充分自主、不加重负担、不挫 伤学生兴趣的前提下，对于学有余力的学生，其古诗文背诵的篇目数量，决不当以此为限，要提倡多背有奖，上不封顶。 四、实施意见 1. 古诗文诵读是一项长期的系统工程。学校已将小学生古诗文诵读活动作为落实特色活动开展的一项首要任务和 头等大事，在全体师生中大力宣传，广泛发动，努力营造氛围，使全体学生人人参与，持之以恒。要健全制度，探索形 式，采取多种措施，保证此项活动扎实落实，抓出实效，深入持久地开展下去。 2 各个班级根据所列诵读目录为教师和学生提供相应年级详细的背诵篇目和内容，教师要注意准确校订原文,防止以 讹传讹。 3.学校充分利用黑板报、宣传栏、广播站等一切宣传阵
4、地，在校园营造浓厚的古诗文背诵氛围。学校应在校园开辟 古诗文宣传阵地，从校园墙壁、楼道走廊，到每个教室的班级园地、壁报栏等都展示古诗文的特色。 4.学校将组织，根据实际情况采取各种生动活泼的形式(如 “古诗文考级”、“古诗文诵读比赛”、“诵读之星、 背诵大王评选”等)，激励学生投身到这项活动中来，予以促进。 5.古诗文背诵应遵循日积月累、循序渐进的原则，要充分利用早读、课前两分钟、课间操、放学路队、节假日等一 切可用的时间，采用集中与分散背诵向结合的方式，调动学生的诵读热情和兴趣。语文教师应发挥主导作用并跟上相应 的督促检查。 6.任课教师应统筹协调，齐抓共管，保证活动的扎实有序开展。语文教师
5、要努力探究古诗文背诵的方法和教学策略， 要在教学过程、质量监控、实践活动中有意识渗透古诗文诵读内容，并坚持与学生一同背诵推荐篇目。 7.古诗文背诵要纳入语文学科的抽测、期中、期末考试范围。各学校要创新督查办法，采取专项检查和分散考查相 结合的形式。各学校要将古诗文诵读考查成绩按适当比例计入每学年教学质量评价。具体评价方式另行通知。区教研室 将定期在每学年举行专项抽查或比赛，并将成绩按一定比例计入每年度的教学质量评估中。 小学生古诗文诵读基本目录 一年级上学期 江南可采莲-汉乐府 长歌行-汉乐府 大风歌-汉、刘邦 咏鹅-唐、骆宾王 易水送别-唐、骆宾王 池上-唐、白居易 静夜思-唐、李白 夜宿山
6、寺-唐、李白 早发白帝城-唐、李白 绝句(两个-)-唐、杜甫 绝句(江碧-)-唐、杜甫 绝句(迟日-)-唐、杜甫 相思-唐、王维 一去二三里- 宋、邵雍 画 悯农(锄禾-)-唐、李绅 画鸡-唐、唐寅 逢老人-唐、隐峦 幼女词-唐、施肩吾 陶者-宋、梅尧臣 一年级下学期 杂诗-唐、王维 清明-唐、杜牧 悯农(春种-)-唐、李绅 春晓-唐、孟浩然 宿建德江-唐、孟浩然 早春-唐、韩愈 晚春-唐、韩愈 登鹳雀楼-唐、王之涣 寻隐者不遇-唐、贾岛 小儿垂钓-唐、胡令能 劝学-唐、颜真卿 村居-唐、高鼎 所见-唐、袁枚 小池-宋、杨万里 题画-清、袁枚 关山月-唐、李白 棉花-清、马苏臣 小松-唐、王建
7、 劝学-宋、汪洙 清明-宋、汪洙 二年级上学期 采莲曲-唐、王昌龄 游子吟-唐、孟郊 题诗后-唐、贾岛 赋新月-唐、缪氏子 风-唐、李峤 田家-唐、聂夷中 农家-唐、颜仁郁 官仓鼠-唐、曹邺 题西施石-唐、王轩 题都城南庄-唐、崔护 瀑布-唐、施肩吾 菊花-唐、元稹 赠刘景文-宋、苏轼 山行-唐、杜牧 回乡偶书(少小-)唐、贺知章 赠汪伦-唐、李白 湖上-宋、徐元杰 山居夏日-唐、高骈 秋月-宋、程颢 雪梅二首(梅雪-)宋、卢梅坡 二年级下学期 绝句(生当-)-宋、李清照 梅花-宋、王安石 江上渔者-宋、范仲淹 咏白鹭-元、陈普 舟夜书所见-清、查慎行 虞美人(春花秋月)-李煜 天净沙秋思-元
8、、马致远 鱼我所欲也-孟子、告子上 学不可以已-荀子、劝学 小石潭记-唐、柳宗元 岳阳楼记-宋、范仲淹 草-唐、白居易 宿新市徐公店-宋、杨万里 望庐山瀑布-唐、李白 绝句(两个-)-唐、杜甫 敕勒歌-北朝民歌 雪梅二首(有梅-)宋、卢梅坡 华山-宋、寇准 随园诗话 世说新语(王戎识李) 三年级上学期 垓下歌-秦、项羽 蜂-唐、罗隐 鹿柴-唐、王维 竹里馆-唐、王维 九月九日忆山东兄弟-唐、王维 山居秋暝-唐、王维 塞下曲-唐、卢纶 秋浦歌-唐、李白 菊花-唐、黄巢 江畔独步寻花(黄师-)唐、杜甫 逢雪宿芙蓉山主人-唐、刘长卿 枫桥夜泊-唐、张继 竹枝词-唐、刘禹锡 夜书所见-宋、叶绍翁 望天
9、门山-唐、李白 饮湖上初晴后雨-宋、苏轼 小儿垂钓-唐、胡令能 十五夜望月寄杜郎中-唐、王建 除夜作-唐、高適 对雪-唐、高骈 三年级下学期 乌衣巷-唐、刘禹锡 山中留客-唐、张旭 暮江吟-唐、白居易 出塞-唐、王昌龄 乐游园-唐、李商隐 夜雨寄北-唐、李商隐 凉州词-唐、王之涣 登幽州台歌-唐、陈子昂 登科后-唐、孟郊 咏月-唐、李建枢 惊雪-唐、陆畅 咏风-唐、虞世南 早梅-唐、张谓 咏柳-唐、贺知章 春日-宋、朱熹 乞巧-唐、林杰 嫦娥-唐、李商隐 游子吟-唐、孟郊 山亭夏日-唐、高骈 春兴-唐、武元衡 四年级上学期 春草-唐、唐彦谦 江楼感旧-唐、赵 淮上与友人别-唐、郑谷 晓日-唐、
10、韩偓 过华清宫-唐、杜牧 题乌江亭-唐、杜牧 过故人庄-唐、孟浩然 画眉鸟-宋、欧阳修 三衢道中-宋、曾几 乡村四月-宋、翁卷 春游湖-宋、徐俯 夏日绝句-宋、李清照 惠崇春江晚景-宋、苏轼 游园不值-宋、叶绍翁 望湖楼醉书-宋、苏轼 题西林壁-宋、苏轼 游山西村-宋、陆游 黄鹤楼送孟浩然之广陵-唐、李白 送元二使安西-唐、王维 晓出净慈寺送林子方-宋、杨万里 四年级下学期 书湖阴先生壁-宋、王安石 墨梅-元、王冕 渔歌子(西塞山前)-唐、张志和 乌夜啼(无言独上)-五代、李煜 如梦令(昨夜雨)-宋、李清照 卜算子(我住长江)-宋、李之仪 卜算子咏梅-宋、陆游 论语三则- 生于忧患，死于安乐-
11、孟子 劝学-荀子 鹬蚌相争，渔人得利-战国策 桃花源记-晋、陶渊明 三峡-南北朝、郦道元 送东阳马生序-明、宋濂 独坐敬亭山-唐、李白 望洞庭-唐、刘禹锡 忆江南-唐、白居易 乡村四月-宋、翁卷 四时田园杂兴(昼出-)宋、范成大 渔歌子-唐、张志和 五年级上学期 观沧海-三国、曹操 咏怀-三国、阮籍 江雪-唐、柳宗元 与浩初上人同看山寄京华亲故- 凉州词-唐、王翰 塞下曲(月黑雁飞高)-唐、卢纶 从军行-唐、王昌龄 秋词-唐、刘禹锡 浪淘沙(莫道谗言)-唐、刘禹锡 寒食-唐、韩翃 滁州西涧-唐、韦应物 江南春-唐、杜牧 赤壁-唐、杜牧 秋夕-唐、杜牧 送杜少府之任蜀州-唐、王勃 泊船瓜洲-宋、
12、王安石 秋思-唐、张籍 长相思-清、纳兰性德 爱莲说-宋、周敦颐 为学-清、彭端淑 五年级下学期 江南逢李龟年-唐、杜甫 赠花卿-唐、杜甫 望月-唐、杜甫 登高-唐、杜甫 逢人京使-唐、岑参 商山早行-唐、温庭筠 黄鹤楼-唐、崔颢 钱塘湖春行-唐、白居易 望月怀远-唐、张九龄 春夜洛城凤凰台-唐、李白 登金陵凤凰台-唐、李白 古朗月行-唐、李白 听弹琴-唐、刘长卿 秋夜寄邱二十二员外-唐、韦应物 无题(相见时难)-唐、李商隐 牧童-唐、吕岩 舟过安仁-宋、杨万里 清平乐.村居-宋、辛弃疾 浪淘沙(九曲-)-唐、刘禹锡 凉州词-唐、王之涣 六年级上学期 四时田园杂兴(梅子)-宋、范成大 题临安邸
13、-宋、林升 示儿-宋、陆游 秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 十一月四日风雨大作-宋、陆游 冬夜读书示子聿-宋、陆游 观书有感-宋、朱熹 雪梅-宋、卢梅坡 过零丁洋-宋、文天祥 春愁-清、丘逢甲 菩萨蛮、书江西造口壁-宋、辛弃疾 南乡子、登京口北固亭有怀-辛弃疾 浣溪沙(一曲新词)-宋、晏殊 水调歌头-宋、苏轼 诗经采薇(节选) 春夜喜雨-唐、杜甫 西江月夜行黄沙道中-宋、辛弃疾 天净沙秋-元、白朴 马诗-唐、李贺 论诗-清、赵翼 六年级下学期 七步诗-魏、曹植 鸟鸣涧-唐、王维 芙蓉楼送辛渐-唐、王昌龄 江畔独步寻花(黄四-)-唐、杜甫 石灰吟-明、于谦 竹石-清、郑燮 闻官军收河南河北-唐、杜甫 已亥杂诗-清、龚自珍 浣溪沙-宋、苏轼 卜算子送鲍浩然之浙东-宋、王观 元日-宋、王安石 天竺寺八月十五日夜桂子-皮日休 朝天子咏喇叭-明、王磐 学弈-孟子 满江红-宋、岳飞 兰亭集序-晋、王羲之 答谢中书书-南北朝、陶宏景 陋室铭-唐、刘禹锡 醉翁亭记-宋、欧阳修 凿壁借光-西京杂记
