1、小学生科技小论文格式 科技小论文是学生科学研究的总结，它包括以下内容： 1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题 目要求简洁、新颖、吸引读者。 如为什么咸蛋黄会出油？简单明了，吸引读者。研究 的题目不能太大，不然无从下手。 2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者 是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材 料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪 器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。 4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数 据，图片，照片，这样具有说服力。数
2、据的真实可靠是实验研 究的关键所在。 5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科 学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的 研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱 离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是 一事无成。 科技小论文： 我发现了的奥秘为题，写一 篇图文并茂的小论文或调查。 范文 我发现了硬币的奥秘 听老师说硬币可以浮在水面上，我可不相信，偏偏要亲自 来试一试。我在一只纸杯里倒满了自来水，然后小心翼翼地把 硬币放上去，可刚一接触水面，我的硬币就沉了下去。我想把 它捞起来再放，爸爸在一旁看 到了，说：“湿的硬币更加容 易沉下去了
3、，你要用干的硬币 才行，还有放的时候尽量水平 地放下去。 ”我又找了好几枚 硬币，但每次硬币都是斜着进入水中，没有一个浮在水面的。 我没有信心了，于是找资料来看，立刻发现了一个方法。 于是，我在硬币的下面放了一张小纸片，这样就可以使硬币稳 稳地浮在水面上，而且不会被手动掉了。等会，当纸被浸湿沉 下去后，硬币就会浮在上面了。 时间似乎过得很慢，纸 也湿得很慢，渐渐地，有一点 水渗出来了，中间的纸片开始 下沉了，水上来了。又过了好 一会儿，纸慢慢地沉下去了，硬币却浮在了水面上，它四周被 水包围着，这些水明显高于硬币，像随时都要淹没它似的，但 就是没有满上来。我喜出望外地喊起来：“我成功了！”只见
4、硬币浮在水面上，似乎只要轻轻地动一下，就会沉下去，我屏 住了呼吸。 水为什么会高起来， 却不淹没它呢？我去百科全书里查 了很长时间终于知道了原因，原来 水的表面有张力，它可以承受一定 的重量，如果水的密度再大一些的话，可承受的重量还要大。 哦，我终于知道了为什么自然界中一些小昆虫可以在水面 上跑来跑去，或停在水面上，原来它们的脚也是被水的张浮力 托住了。科学的世界真奇妙啊！ 我发现了蚂蚁不会迷路的奥秘 蚂蚁，相信大家都很熟悉。 那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？ 蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了 一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁 穴出发到达目的地后，沿途会 留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互
5、碰一下，通知其他的蚂 蚁。科学家曾经就这 个问题作了一个试验。 科学家先确定一只蚂 蚁，将他沿途到达目 的地的地方用力擦干 净。当这只蚂蚁返回 时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找 着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实 这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细 小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵小糖果。我把这个装 置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我 把他引上木棍后，他到达了 糖果的地方，仿佛在闻一闻、 嗅一嗅。我趁此机会将木棍 的中断部分截下一厘米的木 棍。当这只蚂蚁返回的时候， 就在被截去的地方左转右转， 就是找不到回家的路
6、。 过了 一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。 通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。 原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后， 我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报 警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫 声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方 。 我发现了蛋壳的奥秘 “同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。 “带来了！”我们 异口同声地回答。 为了今天的科学课，老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么 呢？是做不倒翁吗？我们都 很好奇。 “今天，我们要用这 两个半截蛋壳做一个小实验。 做之前，请大家先猜猜，我 用
7、这枝铅笔朝着蛋壳垂直往 下刺，是口朝上的蛋壳先破呢，还是口朝下的蛋壳先破？” “当 然是口朝下的先破！”大多数同 学都抢着回答。 “口朝上的先破！ ”同桌偏要和大家作对。老师微 笑着说：“那好，下面我们就来 做做实验，看谁的答案才是正确 的。 ” 老师叫了一名同学上讲台， 让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下，同学 手一放，铅笔刺到了蛋壳上，蛋壳没有破。老师又让他试了几 次，铅笔第三次刺下的时候，终于刺破了蛋壳。接着，老师又 让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。 “一下、两下、三下”我们一起 数着；但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样，被刺了十几下还是不 破。 “耶！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不 服气，但经过多次试验，我们发现，同样的两个半边蛋壳，用 铅笔垂直去刺，的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们， 这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中，而口朝下的蛋壳受力分 散，所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口 朝下的安全帽，原来就是这个道理啊！
