1、1 （冀教版）科学五年级英语下册教案 第二单元 生命的延续 7.落地生根 一、教学目标 科学探究目标： 1.能收集植物生殖方式的资料。 2.能用多种方式记录扦插或嫁接后植物生长的现象。 3.能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。 4.能将植物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。 5.能 选 择 一 种 方 法 帮 助 一 种 植 物 进 行 生 殖 。 科学知识目 标 1.能用列表等方式发现动植物生殖的相同点和不同点。 2.能 说 出 人 类 帮 助 植 物 生 殖 的 各 种 方 法 。 科学、技 术、社会、环境目标 能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什
2、么好处。 二、教学重难点 本课的教学重点是搜集整理有关植物各种生殖方式的资料，能发现不同生殖方式的异同 点，通过亲身参与的实践活动，感悟科学与技术的关系。 三、教学过程 （一）创设情境 花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩， 充满生机与活力。 （二）探究新知 1.教 师 ： 我 们 已 经 知 道 ， 多 数 绿 色 开 花 植 物 可 以 通 过 种 子 进 行 繁 殖 ， 除 此 之 外 ， 植 物 还 有其他繁殖方式吗？让 我们通过搜集的资料，一起研究吧！ 2.请学生介绍自己所收集到的植物生殖方式的资料。 3.教 师 ： 植 物
3、经 过 开 花 、 传 粉 和 受 精 等 过 程 ， 形 成 果 实 和 种 子 。 种 子 实 际 上 已 经 是 下 一 代了。 4.交流讨论： A：课本 29 页图中植物的繁殖方式有什么相同和不同，找出更多的例子说明自己的观点。 2 B：动物的生殖方式与植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？ 5.讨论后指名回 答。 6.教师：在园艺和农业生产上， 人们利用植物可以通过根、 叶或茎等器官直接产生新植 3 株的性质，帮助它们繁殖。 7.让学生阅读课本 30 页的内容，了解扦插、压条和嫁接等生殖方式。 8.以月季为例，向学生具体介绍插条的方法。 9.指导学生阅读科学在线的内容了解一种植物繁殖的特殊方式：植物组织培养。 （三）课后总结 通过本节课的学习，你们都知道了什么？ （四）布置作业 选择植物的一种生殖方法，亲自动手试一试，并观察植物的生长情况记录下来。
