1、1 （冀教版）科学五年级英语下册教案 第二单元 生命的延续 6.小鸟和小猫 一、教学目标 科学探究目标 1.能收集描述各种动物 （除人类以外） 在生殖季节所表现出的各种生殖行为， 并将这些 行 为以各种形式记录下来。 2.能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。 3.能 通 过 比 较 找 出 各 种 动 物 的 生 殖 方 式 的 不 同 点 。 情感态度与价 值观 能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。科学知识目标 1.能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。 2.能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。 二、教学重点、难点 指导学生通
2、过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确 生殖是生命的共同特征。 三、教学过程 （一）创设情境 动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代，让生命得以延续，使人类拥有更多 朋友的呢？让我们一起来研究吧！ （二）探究新知 教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样 来到这个世界上的，我们一起来研究吧。 1.根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的？ 2.指名回答。 3.各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动 物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下
3、一代的？ 4.各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？ 5.分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式 给它们分类，说说自己的理由并把 26 页的表格填完整。 6.讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数 2 哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？ 7.各小组进行汇报。 3 8.教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲” 和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎 生。 （三）课后总结 （四）作业： 当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时， 也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。
