小学语文教研听课评课活动总结.doc

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1、小学语文教研听课评课活动总结 我校开展了第一轮语文听课活动,在武校长和李主任的带领下,语文 老师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下: 一、 教师讲课情况分析 1、体现了小学语文新课程的理念。 1) 、 努力尝试体现学生的主体性,初步体现了学生作为课堂主人的 地位。学生是学习的主人,一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知 识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为 了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试,也取得了一定的效 果。首先了解学生已经认识的字和知道的识字方法,从学生的“现在发展 区”出发,指导学生巩固运用生字和识字方法;让学生从课题入手,提出 问题,用

2、自己喜欢的读书方式读课文,学课。让学生选择自己喜欢的段落、 语句进行互动讨论,然后汇报展示。注意让学生用个性化的语言来表达。 所有的这些,表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性,力图帮 助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显,说明课程改革已 经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化,学生正逐渐成为课堂的主 人。 2) 、师生关系得到了一定的改善,在体现学生主体性的同时,注 重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够 走下讲台,来到学生中间,和学生一起学习,平等交流。一些教师手把手 教学生写字,面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落,拉近 了和学生的距离

3、,大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流 中又体现了一定的引导、组织作用。例如:教师指导学生读书时,教师示 范,师生互评,然后再改正不足,学一学读得好的地方。教师和学生完全 是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担,但是往往又受着教师 的知识、经验和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下, 能提出一些有意义的问题,引导学生进一步深入思考。 3) 、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。 语文课程标准强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语 文教学传统的优势,决不能放弃。语文课程改革只能加强基础,然后追求 创新。决不能放弃我们好的传统,片面追求“创新” 。本次课堂教学老

4、师 基本都注重了语文学习的基础,进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识 字教学采用多种方法识字,使得识字、取得了较好的效果,既体现了基础, 又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练,比较注意朗读方法的 指导。学生听话和说话训练,注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握 教材内容,没有出现远离文本进行过度发挥的现象,注重教材资源和学生 资源的挖掘和运用。 4) 、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。 教师采用了自主、合作学习的方式,进行小组讨论,或找小伙伴讨论。教 师让学生熟渎课文,提出问题,共同探究,然后解决问题。在探究学习中 动口、动手、动脑,在发展语文能力的同时,发展了思维能力

5、、探究能力、 合作能力、实践能力。 ) 、在教学语言方面,除个别教师地方方言较重外,一般都能使用普 通话教学。 2、存在的问题 在语文教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性,但是,有的老师的 课还体现得不够充分,还不能真正做到以学生为本,以学定教。有的教师 还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整, 挖掘教材不深 。 二、集体评析 为使教学理念与教学实践有更好地融合,听课完毕后,教研组还安 排了语文老师互动式评课。在互评前,老师们先自己对本堂课进行说课, 然后,全体听课者根据说课内容畅所欲言,既肯定了执教老师的教学亮点, 又诚恳地提出了商榷之处,使本次语文教研活动达到了预期效果。 三.这次听评课活动推选出比较优秀的教师如下: 赵福艳 翟雅琴

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