1、1 瓢虫的花衣裳 课时： 2 课时 学 习 领 域 ： 造 型 * 表 现 教材 简析： 前 面 学 习 了 半 圆 形 的 造 型 ， 本 节 课 引 导 学 生 通 过 画 、 做 瓢 虫 的 花 衣 裳 来 接 触 半 圆 形的造型。 教学目标： 1.观察瓢虫，能够说出它的外形特征。 2.能 过 用 2 3 种 方 法 来 制 作 瓢 虫 。 教学重难 点： 1.引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。 2.引 导 学 生 表 现 出 瓢 虫 的 外 形 基 本 特 征 。 教学准备： 教师：准备范作及各种资料 学 生 ： 收 集 瓢 虫 的 资 料 ， 收 集 半 球 形 的 物 体
2、 ， 各 种 透 明 的 包 装 纸 ， 准 备 透 明 胶 带 、 彩色纸、剪刀、金属丝、 笔等。 教学过程： 第一课时 活动一： 启发学生谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活习性，知道那 些瓢虫是益虫。 观察瓢虫的图片，先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。 （从光泽、斑点、 对称 方面说）请几位学生到黑板上来画一画瓢虫，比比谁画得快、画的圆。 活动二： 瓢 虫 的 花 衣 裳 很 美 丽 ， 请 学 生 想 一 想 准 备 如 何 用 绘 画 和 剪 贴 的 方 法 表 现 它 的 花 衣 裳 。 （主要从色彩搭配 方面谈） 建议学生使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的
3、固有色，或者一边用一种色 彩。 学生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫。拓展： 学一下展翅欲飞的瓢虫的样子，并像“切蛋糕”一 课学得那样用切开再组的圆来 2 表现一下展翅欲飞的瓢虫。 布置学生下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他材料。 第二课时 活动一： 3 引导学生观察教材上的作品，讨论：书上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎样做的，并交流。 教师向学生介绍几种制作方法。 1.在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点，再粘上触角。 2.将一团纸揉成圆球形， 用透明包装纸或彩色纸将它包起来， 用一根金属丝将开口 处捆 扎起来，使金属丝成为触角。 3.用乒乓球作为瓢虫的身体，再粘上足与触角。 4.用纸盒作瓢虫 5.用 橡 皮 泥 捏 瓢 虫 。 活动 二： 请学生自己试着用一种方法做一只瓢虫。鼓励学生想出与教师介绍的不一样的方 法。 对于动作快的学生，可让它们为画好的瓢虫绘画或制作一个相称的背景。收拾与整理。 课后拓展： 选择一种昆虫作为观察对象，用制作或绘画的方法将观察结果表现出来。 教学评价： 1.是否能用自己创造出来的制作方法做瓢虫。 2.是否表现出瓢虫的外形基本特征。
