1、小学跳蚤市场活动方案 一、活动目的： 1、本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用,以 钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲 置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换， 从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良 好劳动习惯，让学生们体验“劳动快乐” “公平买卖” 、 “资源共享” ， 结识更多的朋友。 2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平 台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队 意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。 一、活动时间：5 月 14 日下午 3：00 一年级各班开始
2、布置展台 3：20 正式开始 4：30 结束，各班开始整理场地 二、活动地点：操场 三、活动准备： 1、 把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家 长的支持和配合，同时每班邀请 6 名家长志愿者，帮助摆放展品台 及货品。 （展品台 6-8 张小课桌，铺上自己准本的桌布，货品按照文 具、书本、玩具三大类摆放） 2、由各班数学老师对学生进行适当的销售技术培训。 3、各班整理自己的商品，进行分类，并且对本班学生物品以及 价格做登记，以便活动结束后将卖出的钱给学生，并自备购物的零 钱，各班也需事先准备可以找零的散钱。 （派三名家长志愿者按三个 分类负责物品登记、摆放、销售记录，其他三名家长一
3、名负责拍摄， 其他两名机动。 ） 4、各班也可给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展 板、标语、条幅、海报，促销口号。 四、本次活动学生应具备的各项素质及能力： A、 对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。 B、 了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。 C、 具备一定的招揽生意的技巧和方法。 如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎 么使自己的商品交易成功？ D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对 技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理 服人。 E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商 品陈列有特色、地面卫
4、生情况良好等等。 五、活动程序： 1、班主任组织学生入场。按照锦华 1、2、3 班；锦华 4、5、6 班；锦苑 1、2、3 班分三个大卖场。一下简称一号、二号、三号卖 场。 （请数学老师负责制作卖场标识牌） 2、程序安排 （1）3:20-3:40 锦华 1、2、3 班在一号卖场购物；锦华 4、5、6 班在二号卖场购物；锦苑 1、2、3 班在三号卖场购物。班主任、实 习教师带队，组织学生，数学老师负责具体指导所教班级学生购物。 （2）3:40-3:50，各班集合，数学老师组织简单总结。各班更换 销售员。 （3）3:50-4:10，跟班更换购物场地。锦华小学 123 班进入二号 卖场；锦华小学 4
5、56 班进入三号卖场；锦苑 123 班进入一号卖场购 物。 （4）4:10-4:25,再次更换场地及销售人员，锦华小学 123 班进入 三号卖场；锦华小学 456 班进入一号卖场；锦苑 123 班进入二号卖 场购物。 （5）4:254:30 各班主任带领学生整队放学。数学老师、实习 教师及家委会整理场地。 3、每个摊位上有摊主 1 名（有实习老师担任） ，营业员 6 名。 （三名记账的家长配合指导孩子买卖。 ） 六、总结评优 1、 活动结束，将评选“最佳摊位” 、 “最佳营业员”若干。 2、 活动结束后请数学老师组织好同学写好收获或感受。 备注： 由于第一次组织这样的活动，烦请各班主任做好发动、 组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律； 活动当天要注意维持好本班的秩序。 新建竞秀学校 2017-4-30
