1、1 教学目标： （鄂教版）四年级科学下册教案 第一单元 2.种子发芽 探究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、 ，胚根会长成植物的根，胚芽会长出 植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。 知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。能和同学合作设计并做种子发芽的实验。情感：通过观察种子， 训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持长时间的观察、记录，培养学生科学研究的精神。 教学重点： 种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。 教学难点： 实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。教具准备： 蚕豆、菜 豆、花生等，镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。教学方法： 实验观察 教
2、学过程： 一、引入问题： 1.让每小组学生展示浸泡过的种子。 2.提问：植物大多是由种子发育来的，关于种子，你想研究哪些问题？ 3.整 理 学 生 提 问 ， 引 入 今 天 的 教 学 课 题 。 二、探究 结构 谈话： 观察种子。 学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。 整理信息。介绍胚根和胚芽，讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。小组讨论：观察不同的 种子，你有什么发现？ 三、研究讨论： 1.研究学生提出的另一个问题： 一粒种子发芽后才能长成一株植物， 那么种子发芽需要 什么 条件？ 2.各小组讨论。 3.汇 报 讨 论 ， 推 测 的 情 况 。 （需要水、土、空气、温度、阳光等） 4.小组商议： 你们小组准备研究种子发芽的 “哪一个问题 ”， 需要设计什么样的实验进 行 探究？ 5.各小组交流汇报。教师板书。 6.分组实验探究。要求： 2 （ 1） 小组的每个人找到实验材料。 （ 2） 按本组探究的问题和设计的方案动手在家中实验。 （ 3） 每天观察种子发芽的情况，并做好记录。 3 7.2 3 天后，教师组织各小组学生在班上交流 “探究的问题 ”、 “实验经过 ”、 “发现的 情况 ”等。 8.各小组小结： 9.把发芽的种子种在盆中，下节继续探究其他问题。
