1、1 生活中的趣事 教学目标： 1. 通过引导启发，帮助学生回忆生活中有趣的事，并用绘画形式表现出来。 2. 训 练 画 面 的 组 织 能 力 。 教学 重难点： 画出有趣的事，表现人物的不同的动作、姿态。 教学准备： 各 种 绘 画 用 具 教 学过程： 一、故事导入，引发想象 师：每个人在生活中都经历了许多有趣的事，老师也一样，记得小时候，我很喜欢吃冰棒，有一次，爷 爷给了我一元钱，我跑到商店买了两根冰棒，自己吃了一根， 另一根用手帕小心地包起来，准备带回家给妹 妹吃，结果到了家，打开手帕一看，只剩下一根竹棒和湿湿的手帕 如果老师想把这件事画下来，请大家帮 帮我，该怎么画（引导想象）。 1
2、. 我小时候会长得怎样呢， 穿什么样的衣服， 发现冰棒不见了， 我会怎样呢？ （引 导说出动作、表情，可请一生上台表演一下） 2. 妹妹长得怎样，她吃不到冰棒，会怎样呢？谁来学学看。 3. 我 们 在 什 么 地 方 呢 ？ 我 们 的 周 围 有 些 什 么 呢 ？ 二、回忆并 描述有趣的事 谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事，那么你们也一定经历了许多有趣的事，能不能挑一件印象最深的讲 出来给大家听呢？（四人小组讨论） 三、欣赏评述课本上的范例 有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来，你知道他画的是什么事吗？你最喜欢哪一幅？为什么？ （先同桌讨论，再指名回答） 四、讲解表现方法 1. 先 画
3、有 趣 事 里 的 人 或 物 ， 放 在 画 面 的 主 要 位 置 ， 要 画 出 人 物 的 衣 着 、 动 作 、 表 情，尽量跟别人不一 样。 2. 添加周围景物，构成完整画面。 3. 可 边 画 边 涂 色 ， 也 可 画 完 后 再 涂 色 。 五、学生 作画，教师巡视辅导 1. 鼓励学生大胆构想，凭记忆果断下笔，边画边回忆。 2 2. 师行间巡视，对学生存在的不同问题耐心讲解引导。 3. 肯 定 作 业 成 绩 ， 鼓 励 要 有 耐 心 ， 凭 自 己 的 感 想 组 织 完 成 画 面 。 六、欣赏讲评作 业 请把自己的作业放在前边，大家共同欣赏评价： 1. 谁画的最生动、最有趣？ 2. 谁的画面比较饱满，画得细致？ 3. 谁的画色彩最好看？ 鼓励学生参考老师提出的问题，评价别人或自己的作业。
