1、1 教学目标： （鄂教版）四年级科学下册教案 第四单元 22.反射光 探究：通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。知识：制作潜望镜， 了解光的反射在实际生活中的运用。 情感：过对光的反射的实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探 究能力，增强学生的创新意识和实践能力。 教学重点： 通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。 教学难点： 制作潜望镜。 教学方法： 实验与操作。教学准备： 1. 教师准备：镜子。 2. 学生准备：镜子、长方体纸盒、两块镜片、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、导入新课 . 说说光是怎样传播的？你还知道哪些有关
2、光的知识？巩固旧的知识，引发新的学习内容。 二、将太阳光反射到指定的位置 . 1.老师在一面外墙上设置了一些 “靶子 ”，请你想办法，使用手里的镜子，将太阳打 “靶 子 ”上。 2.学生活动。 3.说说你是怎么做的？在实验中，有什么发现？ 用镜子反射阳光是学生很熟悉的游戏了。通过打“靶子”将太阳光反射到固定的位置上，使学生知道平面镜 子可以反射太阳光，随着平面镜的移动，反射的太阳的光线也可以改变。 三、使反射的太阳光的光斑更亮 . 1.要想使反射到墙上的太阳光的斑更亮 ,你有什么办法 ?应该怎么做 ? 2.学生设计方案、实验。 先由学生提出应该具体怎样操作，他会意识到这个任务一个人是不容易完成
3、的，在具体实验过程中会更加珍 惜合作的机会，体会合作的愉快，享受合作的成果。 四、将阳光 “请”进教室. 2 1.想办法将阳光照射在教室里的墙上，看看哪个组的方法好。 2.学生活动。 3.说说你是怎么做的？通过玩镜子，你有什么发现？ 3 通过一系列的实验、观察活动，学生已经对光的反射现象有了初步的感受和体会。这个时候没有必要让他说 出具体的科学通理，只要能将实验现象进行描述就可以了。 五、制作潜望镜 . 1.说 说 生 活 中 哪 些 地 方 运 用 了 光 的 反 射 ？ 谁 知 道 潜 望 镜 是 做 什 么 用 的 ？ 它 是 根 据 什 么 原理制造的？它的构造 可能是什么样的？ 2.学生讨论。 3.简单介绍潜望镜和制作方法。 4.学生动手制作。
