1、1 教学目标 : （人教新课标）五年级品德与社会下册教案 第一单元 成长的快乐 与烦恼 第一课 生活中的快乐 1. 通 过 呈 现 快 乐 场 景 ， 带 动 学 生 去 细 心 观 察 、 发 现 快 乐 ； 知 道 快 乐 并 不 难 找 ， 并 在 寻 找快乐的过程中感受快 乐。 2. 知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。 教学建议 : 1. 最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。 2. 关注缺少快乐的学生，用同学快乐的感受感染启发他们对生活的乐观情绪。 教学过程 : 一、图画导入，揭示课题。 1. 今天，老师为大家带来了几幅美丽的图画，让我
2、们一起来看看。 （展示表现快乐场 景的 图片） 2、生活中到处是快乐，让我们一起走向生活，感受生活中的快乐吧。 （出示课题：生 活中的快乐） 二、收集已知，感受快乐。 1. 每个人的生活中都有自己的快乐，让我们彼此分享，说说自己的快乐吧！ （ 1） 交流自己的快乐与感受。 （ 2） 小 结 ： 快 乐 并 不 难 找 ， 只 要 你 用 心 去 发 现 ， 就 会 发 现 快 乐 有 很 多 种 ， 平 凡 的 事 也 可 以 让 人 感 到 快 乐 。 （课件展示） 三、深入体会，找寻快乐。活动一： 汗水换来的快乐 1. 播放录象（运动员夺冠、科技人员实验成功等） 2. 思考：这些人为什么这
3、么激动？他们的快乐从何而来？（讨论交流） 3. 小结：快乐有很多，有的快乐是轻而易举就得到的，有的快乐需要付出努力和汗水。 4. 启发：你有过类似的经历吗？想大家谈谈付出努力后得到的快乐感受。 （自由发言） 活 动二：给予的快乐 1 当我们做了对他人 有益的事情时，我们就给了他人一种爱心，同时自己也获得了快 乐，这就是给予的快乐。 （出示教材 6 页图片） 2 2 你感受过这些快乐吗？ （ 1） 完成下面的问卷：你作过对他人有益的事吗？如果有，是什么事？你感受如何？ （ 2） 统计结果。 （ 3） 做 了 这 些 事 你 为 什 么 感 到 快 乐 ？ 四、升 华感情，理解快乐。 1 你 心 目 中 的 快 乐 是 什 么 ？ 3 2在生活中要用心观察、发现快乐。用乐观的心态去面对生活，你会永远快乐。
