1、1 太空里的植物 教学目标 1. 指 导 学 生 对 太 空 里 的 植 物 进 行 想 象 、 设 计 。 指 导 学 生 用 各 种 材 料 制 作 太 空 里 的 植物。 2. 引导学生体验想象和创作的乐趣。 3. 培养学生的合作精神探索精神，培养学生具有突破常规的表现能力。 教学重点： 对 太 空 植 物 的 外 形 进 行 大 胆 的 想 象 、 创 作 。 教学难点： 能 用 各 种 材 料 设 计 太 空 植 物 的 形 象 。 教学准备： 教具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、多媒体、光盘。 学具：各种废旧材料、橡皮泥、彩纸、纸盒、吸管、收集与植物有关的资料。教学过程：
2、 第一课时 一、猜谜 教师事先放在桌子上的一块黏土，用布盖好。 师：请小朋友看前面桌子上，老师放着一种好玩的东西。请小朋友猜一猜是什么， 并大声告诉老师。 生 ： “树 叶 ”、 “彩 纸 ”、 “剪 刀 ”、 “彩 笔 ”。 教师请一位小朋友来摸一摸。学生摸过后，告诉大家它很柔软，很像橡皮泥。 师 ： 对 了 ， 它 是 和 橡 皮 泥 差 不 多 的 东 西 ， 它 也 很 柔 软 ， 它 的 名 字 叫 黏 土 。 它 的 可 塑性很强，可以捏出好多好多的东西来。 师：谁还想来摸一下，那老师请摸的同学用黏土和树叶、吸管、小画片、毛线拼出我们想象中的一种植 物，要以最快的速度拼出，其他同学
3、一起为他们计时。 学生很快制作出了一种奇特的植物。 师：做的太棒了，比我想象的还奇妙。每人奖励一颗小星星。老师也为大家准备了一些植物，请看大屏 幕。 设计意图：学生对猜谜兴致高，很想猜对。对猜谜的兴趣是学生学习的内动力， 这样的学习会比较主 动，比较有效。此环节是遵循发散集中教学策略，通过猜谜语诱发学生的好奇心，通过抢答，激发学生学习 的竞争愿望，增强自信心。并联系学生数学课上学到的分类，加强美术与数学两种学科之间的联系。 二、学习新课 1. 学生专注地欣赏着屏幕上自然界中各种植物，看完后教师提问。 2 师：通过观察植物，我觉得刚才同学们做的这株植物很像太空植物，不相信吗？ 我们就来欣赏神奇的
4、 太空。 师生共同欣赏太空景象的课件。 师：在遥远的星球上，科学家们相信有生命存在，只要同学们好好学习，刻苦钻研，将来你们很有可能可 以坐上宇宙飞船到太空去，到那时就可以探索太空的奥秘了。 2. 做游戏 3 师：请小朋友双手合起来做一粒种子，老师把种子带到太空中去。在那里种子遇到了温暖舒适的土壤， 慢慢地开始发芽，长大，长大，长大，长成了一棵棵奇异的植物，这些植物外形各不相同，都很奇妙。 学生摆出各种太空植物的造型。 3. 师：请小朋友说一说你的这棵太空植物与地球植物有什么不同。 生：我是一株能长出面包的太空植物，会长出很长的面包，可以让很多人吃饱饭。生：与地球植物不同， 我是一株会下雨的植物
5、。 生：我是一棵会到处跑的树。 生：我是一株长着很多手的植物，想干什么就能干什么。 设计意图：利用课件来营造师生之间民主的氛围，让学生亲身感受太空的环境， 在此环境中会生长出 什么样的植物。在这里，我运用了容忍暧昧教学策略，对学生的想象都给予肯定。自然而然地打开了学生想 象的闸门。而让学生模仿太空植物，是贯彻新课程理念所倡导的体验性教学的原则。 4. 学生分组讨论，你这株植物与地球植物有什么不同？ 5. 师 ： 你 还 可 以 用 哪 些 材 料 制 作 太 空 植 物 ？ 生 ： “用 纸 剪 贴 ”。 生 ： “用 积 木 搭 建 ”。 生 ： “用 布 做 ”。 生：“用塑料泡沫做”。
6、师：同学们用自己喜欢的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思制作出一种太空植物作品。 学生分成四人一小组合作作业。作业过程中，肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由的创作和 表现。比一比谁的最新颖，最有创意。同时，在制作中注意卫生，谁卫生做的好，老师表扬。 设计意图：在这里教师强调学生为教学活动的主体，充分尊重信任学生实现教学活动中师生关系和谐平 等，体现了教为主导、学为主体。在学习方式上，给予学生想象与自由的空间，培养了学生探究与合作能力， 使作业形式具有开放性。 三、评比 1. 请学生自己评出最美丽最奇特的植物，最新颖的植物。 2. 请学生讲讲自己的想法。 设计意图：通过学生互评，自评这
7、种形式，突出评价的多元性。让学生在平等和谐的氛围中，树立自信 发展个性，学会爱生活，爱美术课。 四、课后思考 还能想出更多的材料制作太空植物吗？ 设计意图：发散教学策略，开阔学生眼界，让学生养成善于思考的习惯。 4 第二课时 一、导入 上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。这节课我们用手工的方 法来表现太空里的植物。 二、讲授 你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？ 可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物 5 表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。现在请小朋友们欣赏图例： 小组里交流，讨论， 修改并研究出自己做的植物的方案。 三、布置作业 学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。四、学生制作，教 师巡回辅导 作业指导要点： 1. 根 据 自 己 的 设 计 ， 通 过 彩 色 橡 皮 泥 的 捏 、 接 、 做 出 太 空 植 物 的 主 体 ， 并 适 当 加 些其他的材料如彩纸、 吸管等作为点缀。 2. 可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇 叭形的太空植物上作为点缀。 3. 将 KD板 做 成 太 空 植 物 的 主 干 ， 再 将 彩 色 橡 塑 板 剪 成 须 状 ， 作 为 枝 干 点 缀 物 。 五、讲评 教师进行点评，小结。
