1、1 教学目标： 5.凸透镜 （一）使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用 （二）培养学生的实验能力初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括 能力 通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力制作土照相机。 （三）通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。 教学重难点：掌握凸透镜的特点，会使用凸透镜。 教具准备：放大镜、蜡烛、火柴、纸屏、支架、透明的玻璃瓶、激光灯。教学过程： (一 ) 导入新课：玩水游戏，激趣导入 1、谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？ 讲解玩水游戏方法（实物投影） ： （ 1）用
2、滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？（ 2） 透过盛水的玻璃杯看画报纸 上 的字有什么变化？（ 3） 把装水的玻璃透 明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？ 2、学生进行玩水游戏。 3、学生交流在游戏过程中的发现及问题。 4 提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？ （二）新授： 2 1 亲密接触，认识凸透镜 （ 1） 谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？（ 2） 学生描 述自 己所知道的放大镜。 （3）学生观察各种凸透镜片：用看、摸等多种方法。 （ 4） 学生汇报观察结果。 （ 5） 认识凸 透镜：这样中间厚、边缘薄的透明镜片叫放大镜。 2、亲手实践，
3、认识凸透镜的作用 （ 1） 提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？（ 2） 学生讨论、汇报。 （ 3） 学生分组实验：凸透镜成像实验。 （ 4） 学生汇报交流实验结果：凸透镜既 可形成放大的像，又可形 成缩小的像。 （如果有些组的学生只发现一种情况，则汇报交流后再进行实验。 ） （ 5）提问：现在，你知道凸透镜有哪些 作用？（ 6） 讨论：凸 透镜为什么会有这样神奇的作用呢？（ 7） 小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。 3 联系生活，认识凸透镜的用途（ 1） 谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？（ 2） 学 生 讨 论 交 流 。 （ 3） 出 示 图 象 资 料 ： 凸
4、 透镜的应用。 4 出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。 制作望远镜，拓展延伸（ 1） 谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜， 认识了它的外形特点和 作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜） ， 比较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？（ 2） 学生观察、比较。 （ 3） 学生汇报、起名 。 （ 4） 学生活动：透镜 组合看事物。 （ 5） 汇报、交流活动结果。（6 ）结合望远镜实物，小组讨论、制作一架望远镜。 (三 )、布置作业： 学生制作土照相机 .教师讲解演示制作方法（参照教材 图示） .教师指导学生制作 .教师评价和展示学生制作情况 .学生用土 3 相机做照像游戏（以上制作活动，可根据时间情况课外进行） （四） 、 板 书 设 计 ： 1.凸透镜凸透镜：中间厚 边缘 薄距纸屏近，距蜡烛远 缩小距纸屏远 ， 距 蜡 烛 近 放 大
