1、大学生就业指导试题及答案 1、简答题 1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则 答案：1 科学内涵：(P110) （1）树立先就业后择业的观念（2 分） （2）树立自主创业和终身学习的观念（2 分） （3）树立到基层、农村就业的观念（2 分） （4）树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2 分） （5）践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念（2 分） 主动原则：答出一项得 1 分(P97) 服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 2.简述免费师范毕业生的就业政策 答案：就业方式:双向选择 +安置就业（3 分） 就业途径:一般回生源所在省份中小学校任
2、教 :免费师范生可以在生源省范围内自主 选择任教学校，并不是“哪个市来回哪个市去 ”，更不是“城来回城，乡来回乡” 。 （3 分） 履约管理：省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立 诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金（3 分） 服务年限: 免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议， 承诺毕业后从事中小学教育 10 年以上。 （3 分） 支教情况: 到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城 镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年（3 分） 3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求？
3、（P208 第 8 章） 答案：答出一点得 2 分 真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性，符合应聘单位和应聘岗位要求、 排版清晰美观 4、大学生就业渠道主要有哪些？（P115-133 第 5 章） 答案：答出一点得 2.5 分 公有制单位：事业单位，国有、集体企业。 非公有制单位：个体经济组织，私营企业，港澳台投资企业，外商投资企业，民办非企业 单位。 灵活就业：自主创业、自由职业。 志愿者计划：大学生自愿服务西部计划， “三支一扶”计划，农村义务教育阶段学校教师特 设岗位计划。 5、你认为什么是职业生涯规划？职业生涯规划包括哪些步骤？进行职业生涯规划的意义是 什么？ 答案：职业规划的定
4、义（P146） 、职业规划的步骤(155)、职业规划的意义: 职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价 值进行定位并使其持续增值； 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析； 使你树立明确的职业发展目标与职业理想； 引导你评估个人目标与现实之间的差距； 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会； 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力， 实现自己的职业目标与理想。 第二， 职业生涯规划
5、可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运“ ，很多时候我们的职业生涯受挫就 是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废“ 就 是这个道理。 第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 6、简述毕业生签订就业协议书时应注意的问题。 答案：（1）要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。 （2）要按规定的程序签订就业协议，按照签订就业协议的程序，学校应是最后 签章，但在实际的工作中，有些毕业生为图方面，要求学校先盖章，再交用人单位签 章。 （3）双方协商条款的内容必须在备注栏中注明： 一是关于工资福利待遇，住房条件
6、，服务期限等等。 二是明确违约处理办法 三是考研出国问题 7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。 答案：（1）对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生，可视情况定 一个工资档或职务（技术）等级。 （2）对接收入伍的硕士以上的毕业生（含部队急需引进的本科生） ，部队根据有 关政策规定个人愿望，在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托 等问题，其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。 （3）西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的 2.5 倍。 （4）对志愿在西藏工作 5 年以上的本科生，可提高一个工资档次，硕士生、博士 生高定一个技术或职务等
7、级。 （5）凡在边远地区工作满 5 年，且工作成绩突出的干部，可视情况在成都军区范 围内调整交流到内地工作。 8、简述大学生职业生涯规划的作用。(P148) 答案：（1）促进大学生适应社会发展 （2）帮助大学生确定职业发展目标 （3）鞭策大学生努力学习，发挥潜能，自我完善 （4）引导大学生正确评估个人发展绩效 （5）激励大学生形成终身学习理念 9、请列举至少三种搜集就业信息的方法。(P225) 答案：校内信息： 学校的就业信息网及公告栏、校内双选会现场信息等 校外信息： 网络资源、人际关系资源、传统媒体资源、人才交流会等，如，各类人才招聘网站、 各地人事局、公司企业及各单位的网站，亲戚、朋友等
8、人际关系网络介绍，各报纸杂志的 人才招聘栏目，各级各类人才市场的现场招聘会。 2、材料分析题 1、小王是一名大四的免费师范毕业生，为了找到满意的工作，她不惜花费了一学期的时间 来学习化妆、服装搭配、面试礼仪等。你认为小王的做法是否可取？除仪容仪表外还进行 哪些方面的就业准备？ 答案：本题分为两个部分： （1）回答小王的做法不完全可取（3 分） （2）以下方面内容各占 3 分(P209) 求职材料的准备、面试程序的准备、面试心理的准备(P205)、面试技巧的准备 2、请对一下两位同学观点做点评。 甲同学：“反正我是一名免费师范生，国家会安排好我的就业岗位的，现在懒得费力 再找了。 ”乙同学：“室
9、友他们省真是好啊，都来了好多单位了，而我们省还没啥动静呢， 咋办呢？看来是找不到工作了。 ” 答案：本题分为两个部分：总述两位同学的观点具有欠妥的地方（1 分） 甲：主要分析在求职过程中应积极面对就业与挑战：该同学主观态度消极。免费师范 生职业目标明确，毕业后主要服务于基础教育，这在一定程度上造成了就业路径的单一。 该同学认为，免费师范生是一个“铁饭碗” ，一些同学也认为将来自己的工作会很有保障， 就不认真学习，学不到真本事，舆论的影响以及首届师范生的就业情况，政策有可能会发 生一些变化，而且根据首届就业情况可以看出，一些学习好有能力的学生都进来比较好的 中学，从个人发展前景来看，掌握知识技能
10、也是必不可少的砝码，因此在校本科生应努力 学习专业知识，增强技能，增加自己以后在工作中的竞争力综上，作为免费师范生，面对 较为有利的就业形势，毕业的师范生要认清自我、认清市场，调整好心态，以饱满的姿态 面对就业竞争，切忌好高骛远。免费师范生不能过于功利性，以热忱的态度来面对问题及 就业。而最为重要的就是提高自身的实力，在专业知识和职业技能方面完善自我，做一个 全方面发展的高素质的任命教师。 （7 分） 乙：主要分析就业过程中应注意心理调节(208)，避免消极、焦虑等不良心理因素起主 导作用（203） （7 分） 3、请对以下三个同学的观点做点评。 甲同学：他成绩比不上我，参加的活动也没我多，居
11、然签到一个好单位，我一定不能 比他差！ 乙同学：找工作靠实力，外表根本不重要。 丙同学：给三四个单位投了简历都没有回音，唉，被打击了，不想找工作了。 答案：对甲的评论 6 分，对乙的评论 7 分，对丙的评价 7 分 甲：主要分析就业过程中的攀比心理带来的不良后果：盲目攀比。很多毕业生在选择 单位时,不考虑自己的主客观条件，不深入了解单位发展情况，而是盲目与身边同学攀比。 在这种心理的影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比同学选择的就业单 位存在些许差别，就彷徨放弃，事后却后悔不已。盲目的攀比，将会与合适的职业失之交 臂，迟迟无法与用人单位进行签约，使自己生活与焦虑紧张的状态中。 乙
12、：重点分析个人形象塑造对求职成功的辅助作用：（P219）大学生塑造良好的职场 形象的目的并不仅仅是为了追求外在的美，而是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速 发展，展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。从这个意义上说，良好的职场形象已成 为大学生们成功求职和走向职场的一种不可缺少的战略和武器。谁能够瞄准市场，以良好 的职场形象给招聘方以全新而良好的感受，让他们相信你是他们最合适的人选，谁就能够 成功推销自己；而在职业生涯中，谁能够有效地展示出一个与期待的职位相符的形象，展 现出一个自信、有潜力、值得信任的形象，谁就能得到更多、更好的机会，赢得更大的发 展空间，上司和同事才会相信你能适合更高的位
13、置、胜任更重要的工作。 丙：主要分析在求职过程中学会心理调节、抵抗挫折的意义。(P207、205) 4、教育部袁贵仁部长在 2011 年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的 讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和结构性矛盾 并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。 请联系实际谈谈你如何理解与应对当前就业形势。 答案：就业形势的严峻，求职竞争的激烈：经济低迷，产业劳动力需求少;学校扩招， 毕业生供给过剩; 政策缺失，灵活就业没保障; 专业陈旧，供需之间不匹配;等问题都导致了 就业形势的严峻和求职竞争的激烈。 （7 分） 、 大学生作为高素质
14、的求职者，仍有竞争优势：学生的就业优势在于专业特色和 技能。而实践反复证明，社会需要的不仅是专业特长突出、操作技能出色的学生，同时也 必须是全面素质较高的学生。 （3 分） 提高大学生综合素质，转变就业观念，科学合理定位，积极搜集信息，掌握应 聘技巧，在竞争中寻求机会。 （10 分）： 1要调整好心态：保持处惊不乱清醒的头脑，既然“寒潮已经袭来，就要有“过冬”的准 备。认真分析近几年的就业形势，转变观念，正确审视自己。因为你可以不了解别人，但 必须了解你自己，对自己剖析的深度和广度比以往时候更重要，如自己的优点、缺点、能 力、性格及弱点，切忌好高骛远。凡事“预则立、不预则废” ，尤其需要改变错
15、误的自我认知和社会认知。 2准确的职业定位。近年来， “职业定位” 、 “职业生涯规划”已经不是什么新鲜名词，多 数大学生在走进校门的第一天就被辅导员灌输了“职业生涯”的理念。每个职业人都要有 一个适合自己的职业定位，大学生正处于职业发展的探索期，在择业方面容易迷茫，更需 要有一个适合的正确职业定位。职业定位要结合自己的性格、兴趣、价值观、能力等综合 信息进行分析考虑，大学生在为自己进行职业定位时，不能抱着完美主义的想法，一开始 的要求不能过高，最好是围绕自己的专业，不要做自己不喜欢的工作，或者不要从事自己 不适合、不擅长的工作，那是没有发展空间的。 3要注重掌握专业技能 如今，很多企业在招聘
16、中越来越注重实际操作能力，对于大学来说主要就是专业能力，而 非学历。一般来说，学历仅意味着更雄厚的理论基础和技能，然而，对于那些学历不高或 学校一般的大学生，如果能在大学期间利用业余时间加强专业技能的学习，并参加专业的 培训，我们的实际技能并不一定比名牌大学的学生差。而很多的企业在用人方面是很实际 的，会综合考虑一个人学历和技能。所以，大学生在大学期间要把自己的专业技能的提升 作为重点来考虑，不断强化自己专业能力，从而提高就业的含金量。 4提高社会实践经验很多公司在招聘都有一条“要有几年的工作应验” ，这是现在社会的 就业准则，很多公司都希望能招到能马上胜任工作的人。因此，大学生在掌握专业技能
17、的 同时， 一定要能把理论技能应用到实践中，一定要参加社会实践。大学生要围绕自己的就业目标 来参与目标行业或职业的实践，通过实践提升自己的专业能力和素质。 5综合素质的提升虽然学习和专业知识很重要，但社会中需要的是复合人才，职业中更是 非常看重情商和逆境商。如果能力太单一，那么职业发展也会很受限制。所以，大学生还 需要掌握其他综合能力。如掌握一些工具类的技能，如网络、外语、谈判等。提高自己在 人际交往、沟通协作方面的能力。大学生应该通过几年的学习，让自己能真正独立和成熟 起来， 能通过在学校中参与处理各种关系，参加各种活动来提升自己的沟通技巧、人际能力、团 队协作能力等，让自己具备自信、谦让、
18、果断、责任心等美德，以良好的形象进入职场。 5、在一个小型会议室里，某公司正在对前来应聘并通过初选的大学毕业生小王进行面试。 考官要求小王谈一谈自己的一次失败的经历，小王感到难以回答。 你认为，小王在回答这个问题时应注意哪些方面？除了要掌握回答问题的技巧外，毕业 生参加面试时，还应掌握哪些基本技巧？（P219） 答案：1）答题时应注意以下几个方面 不宜说自己没有失败的经历 不宜把那些明显的成功说成是失败 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历 所谈经历的结果应是失败的 宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力 从失败中找原因，并提出如何改进的思路 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的
19、工作。 2）面试时还应注意的问题： 要讲究仪容仪表 行为举止有教养 要讲究交谈时的语言艺术 6、顾同学，毕业于复旦大学计算机系，毕业时放弃了当白领拿高薪的机会，不顾父母和亲 友的反对，毅然做出了回乡注册公司“卖鸡蛋”的决定，并开发出来鸡蛋的“网上识别系 统” ，在禽流感爆发的时候，他的鸡蛋身份查询系统起了作用，利用自己的品牌优势，他的 鸡蛋销量不减反增。 根据以上材料，分析下列问题： 1.顾同学采用了哪一种渠道就业？选择该渠道就业的积极影响有哪些？ 2.你如何看待他的选择？ 答案：本题分为两个部分： 1）自主创业能实现自身价值的最大化。自主创业有利于毕业生不断创新，超越自我， 将聪明才智最大限
20、度地转换为社会的需要，实现人身价值的最大化。 自主创新能够实现社会贡献的最大化，自主创新有利于激活人才资源和科技资源， 从而促使许多新创意、新科技能迅速转化为科技生产力，为社会带来巨大财富和价值，为 国家做出最大贡献 自主创业开辟了新的就业渠道，既解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就 业机会，缓解国家就业压力。 能结合顾成勇实际以及所学知识，通过分析大学生自主创业的优势和劣势得出 结论，言之有理即可。 创业优势 1.1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识， 是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专 业能力，因此，
21、知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。 1.2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会 适应能力；自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。 1.3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活 跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新， 创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖 性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实 践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本
22、素质的重要组成部分之一。 1.4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关 等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。 7、小王是一名本科毕业生，在就业过程中，一个全球 500 强企业向小王抛出了橄榄枝，条 件优厚，但前提条件是必须到该公司偏远地区的分公司工作两年，之后再看具体情况进行 调动。经过深思熟虑后，小王拒绝了该公司的邀请。 你如何看待小王的决定？ 答案：（1）小王的做法缺乏长远考虑，欠妥 （2）大学生到基层就业的重要意义（P54） （3）结合小王自身的情况，简述其到基层历练的必要性和重要性。 （P56） 8、毕业生小张的父母希望他
23、毕业后留在身边，于是就在校长家乡联系了一个比较好的单位， 而小张不愿意回家乡想到大城市闯一闯，也应聘到了一个比较好的单位并签了约，小张的 父母知道后坚决不同意。 对此你的看法是怎么样的？如果你是小张，你会如何处理这个问 题？ 答案：你的看法：（1）简述小张的意见的可取之处：在大城市就业的四大优势： 首先，就业机会多。一线城市发展配套设施齐全，聚集了大量的企事业单位，有相当 多的岗位空间，为大学生就业提供了更多的选择机会，让他们可以根据自己的特长择业， 让英雄有用武之地。 其次，工资待遇高。专业相同、能力相当的大学毕业生，在不同地域、不同行业就业， 工资的水平是不同的，甚至差异很大。如北京、上海
24、、深圳、广州等经济较发达的城市， 大学生进入企业后的基本工资会比一些中小城市高出不少。 第三，个人进步快。大城市走在经济发展的前端，最先接触先进的技术、管理知识， 能够紧跟或超越时代发展的步伐，这也能让人学习到更多的知识，从而全面提高自身的能 力与素质。 另外，更重要的是，大城市拥有很高的创业成功率，创业空间广阔。 （2）简述小张父母意见的可取之处(现实性原则 P103) 如果我是小张，说明倾向性并论述理由。 （P110、P56） （回家乡，基层工作利于 发展） 9、大四的张同学在找工作，几个月过去了他投出去的简历大都石沉大海，没有回音；其中 仅有几个面试都以失败告终，这让他感到非常郁闷，甚至
25、失去了继续找工作的信心，如果 你是他将如何进行心理调适。 答案：（1）常见的择业心理问题和择业心理障碍： 择业心理问题：自卑心理、期望过高心理、依赖心理、急功近利心理 择业心理障碍：焦虑、怯懦、孤傲、冷漠 （2）择业心理问题的自我调适 持良好择业心态，永远充满自信（205） 正视社会现实，树立合理择业期望 克服盲目从众，树立合理择业期望 勇敢面对挫折 10、小王是一名计算机专业的大学毕业生，为了实现自己的“老板梦” ，他不惜放弃了一份 条件优越的高薪工作，而选择毕业后自主创业。请结合现实情况简述大学生创业的优势和 不利条件，如何克服不利因素的影响。 答案：（1）优势和不利条件（10 分）答出下
26、列一项得 1 分 大学生创业的优势: 1.大学生最具有朝气，换句话说，就是年轻。有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生 牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的责任； 2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识，我们有着较高层次的技术优势。 “用智力换资 本”是大学生创业的特色和必然之路； 3.大学生自主创业精神，我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往 往是造就了大学生的创业动力； 4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力，增长经验，以及学以致用； 5.没有成家的大学生暂无家庭负担，甚至条件好的可以获得家庭或家族的支持； 6.相对于大学生的文化水平，对事物有较强
27、的领悟能力，有些东西一点就通； 7.国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且充分的组织保证； 大学生创业的劣势： 1.年轻固然是我们强有力的资本，因为我们经得起失败，但是也是我们最大的劣势。缺乏 经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络，由于我们自身的经验不足，盲目乐欢， 没有充足的心理准备。如果失败，将对于新的创业者造成致命的打击，所以心态自然是需 要端正的； 2.喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测会偏向于乐观。这也就是对于心态的把握 不够端正，以及市场没有正确的把握； 3.急于求成，缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素 4.缺乏真正的商业前景的项目，许多
28、创业点子经不起市场的考验； 5.缺乏商业信用，名气不响，大学生信用档案没有和社会接轨我，导致外部投入资金甚少； 6.大学生对创业的理解还停留在仅有一个完美想法和概念上。在大学生提交的相当一部份 计 划书中，许多人试图用一个自认为很新奇的创意吸引投资。这样的事以前在国外确实有过， 但在今天这已经是几乎不可能的了。现在投资人看的是你的创业计划真正的技术含量有多 高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大； 7.大学生的市场观念比较薄弱，不少大学生很乐于向投资者大谈自己的技术如何领先于独 特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间； 8.自主创业多是从事一些技术含量高的传统行业，
29、成功率很低。 9.综合素质较弱。 10.眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金” ，不谈赚“第一分钱” 优势：知识优势、思维优势、思想优势、心理优势、精力优势 不利条件：市场操作不规范、法律不规范、资金、经验不足、场地限制 如何克服（5 分）：乐观性：习惯从正面角度看待人与事的倾向 社交性：喜欢社交活动并积极与他人互动的倾向 坚毅性：做事锲而不舍，坚持不懈的倾向 活力：精力充沛，活动力旺盛的倾向 企图心：喜欢赢过别人，努力追求个人最大成就的倾向 领导性：喜欢担任领导者，愿意主动承担领导责任的倾向 冒险性：愿意尝试风险并乐于体验不确定性的倾向 求变性：喜欢追求变化、尝试新奇事物的
30、倾向 创造性：喜欢思索独特、创新想法的倾向 敏觉性;喜欢观察人际互动，随时注意别人反应的倾向 3、论述题 1、国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 （试行）的通知 （国办发【2007】34 号） ，文中指出，免费师范毕业生一般回生源所在省 份中小学任教；有关省级政府要统筹规划，做好接受免费师范毕业生的各项工作，确保每 一位到中小学任教的免费师范毕业生有编有岗。 请从个人发展、国家需要两个方面分析：1）到中小学任教的重大意义？2）到中小学 任教应该注意哪些方面的问题以使自身尽快适应基层环境，获得发展，做出贡献？ 答案：（1）大学生到中小学任教对国家需要、社会需
31、要的现实意义（4 分）：师范生 到农村中小学进行支教实习，支援了农村基础教育，弥补了农村基础教育师资短缺的不足， 促进了农村基础教育的发展。因此，师范生支教实习活动的有效开展，不仅有利于师范院 校，有利于师范生，更有利于地方基础教育发展，师范生参加支教实习是师范院校、实习 学生、地方教育三赢的最佳方式。 大学生到中小学任教对大学生自身成才发展的意义（4 分）： 有利于大学生去了解中小学，熟悉基础教育现状，提高他们对教育及教学的认识，加 深对教育问题的理解；其次，通过支教方式，使大学生有更多的参与教学、教研活动和进 行班级管理的机会，增强了他们从教技能，提高了他们组织和管理能力，为他们今后教师
32、职业专业化发展奠定了扎实的基础；再次，通过支教，增强了大学生待人处事及适应环境 的能力。让大学生到中小学支教，使他们真正与社会接触，在与学校教师交往中，掌握了 待人处事的方法，增强他们人际交往和解决实际问题的能力，特别是在一些环境比较艰苦 的农村中小学支教，使他们学会了怎样在艰苦环境下生活、做事，增强了他们生存与适应 环境的能力，全面提高了实习学生的综合素质。 （2） （一） 调整心态，端正太多，克服困难，以最短的时间适应环境。 （4 分） （二） 加强组织，完善制度，用先进的理论武装自己。支教的过程是一个作贡 献的过程，也是一个受教育的过程，更是一个长才干的过程。在本职工 作之外，自身还面临
33、着一个建设与学习的任务。应抓住支教这个难得的 机会，通过组织建设和理论学习，提高自己的的能力与水平。 （三） 加强专业学习，注重自身相关能力和素质的训练，并在实践中不断完善、提高（4 分） 2、温总理曾在免费师范生座谈会上说道：“教育事业是人类最崇拜的事业，教师是太阳下 最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。 ”请根据温总理 的讲话并结合自身情况谈谈作为一名光荣的免费师范生将如何进行自身的职业生涯规划？ 答案：职业规划的定义（3 分）(P148) 、 职业规划的意义（ 3 分）(1480 、职业规划的步骤 及主要内容（14 分） （P155） （四） 为推进科教兴国
34、战略和人才强国战略的实施，2005 年 6 月 29 日，中共中央办公厅、 国务院办公厅印发了关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见 （中办发 【2005】18 号） ，出台了一系列措施大力引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，内 容涉及户籍迁移、偿还助学贷款、工资待遇、考录公务员、报考研究生等诸多方面 的优惠政策。 面向基层就业一般包括：到县级以下的党政机关、企事业单位和社会团体组织就业，包 括农村乡镇和城市社区；自主创业和自谋职业，如创办企业、自由职业、短期职业、个 体经营等；到各类中小企业和非公有制单位就业；到艰苦边远地区和艰苦行业就业。 （1）谈谈你对大学生到基层就业的认识。 （2）大
35、学生如果面向基层就业，在工作中应该注意哪些方面，以使自己尽快适应工作，得 到锻炼与发展？ 答案：（1） （P56、P110 ） （2）调整心态，端正态度（5 分） 踏实工作，虚心学习，追求进步（5 分） （五） 职业生涯是指一个人连续从事和承担职业、职务、职位的过程，是个人通过从事工 作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。职业生涯设计是指个人对影 响自身职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结研究，制定个人事业发展的战 略设想与计划安排。 经过大学的学习，每个同学都应该对自己的职业道路有所思考，请结合自己的实际情况， 谈谈你毕业后的打算，以及计划如何以实际行动做好准备。 答案：目标描
36、述较明确（8 分） 准备围绕工作目标展开，有步骤、有层次，计划较为具体，并具有较强的可操作性。 （12 分） 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每 个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己 占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一 下。有了目标，才会有动力。 一、自我分析 结合专业的人才素质测评报告，并认真审视自己，再加以他人对我的评价，我对自己 进行了全方位、多角度的分析。 1.职业兴趣 我的人才
37、素质测评报告显示，社交取向和艺术取向是得分最高的两项，我自己也认为 测评报告时符合自身兴趣的。我喜欢社会交往性工作，如教师、咨询顾问、护士等。通常 喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。喜欢创造性的工作， 富于想象力，喜欢同观念而不是事务打交道，我比较开放，好想象，独立，有创造性。 2.职业能力 根据测评报告显示，我的职业变革能力强，即通常喜欢考验一切现有的理论与事实， 而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为，可能经多见广，愿意 充实自己的生活经验。我亦有较强的推理能力和分析研究能力。我对自己职业能力的具体 总结是：对于有难度的问题，不轻言放弃，并积
38、极思考，寻求解决办法，往往能通过思维 做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能认真分析。 4.职业价值观 通过测评，我的职业价值观前三项是成就动机取向、轻松舒适取向以及利他主义取向。 主要有以下几点： （1）不断创新、不断取得成就、不断得到领导及同事的赞扬或不断实现自己想做的。 自己的努力、才智得到领导及同事的认可。 （2）工作中亦能享受生活，有较为舒适、轻松、自由的工作条件与环境。 （3）希望自己的工作能够为他人带去好处与利益，能实现个人价值与社会价值的统一。 （4）希望自己所从事的工作有较高的社会地位，能得到他人的重视与尊重。 （5）希望工作过程中有较多的自主权，能以自己的想法工作。 5.
39、胜任能力 现在，我即将进入大二，未来的道路，是充满机遇与挑战的，我必须找出自己的优势 与劣势，取长补短。 优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事认真踏实，有责任心、耐心， 意志坚定，善于分析思考，热爱书法、写作。担任学院学生干部为自己带来了许多经验。 劣势：偶尔急躁，不够镇静。性格偏向内向，不善于与陌生人交流，创新能力不够。 二、职业分析 参照测评报告，我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。 1。家庭环境分析：家庭经济情况良好。从小接受学校氛围的熏陶，也乐于当一名人民 教师。 2。学校环境分析：现在就读的学校是全国 6 所教育部直属师范院校之一，在师范教育 方面实力强，
40、尤其是教育学专业在全国名列前茅，拥有雄厚的科研、教学实力，取得了大 批教研成果，社会声誉极佳。学院设有教育学一级学科博士点，致力于培养科研型教育学 者等优秀人才，为我们的学习成才提供了优厚的软件环境。 3。社会环境分析：毕业人数的增加带来了就业压力的增大，就业形势愈发严峻，竞争 愈发激烈。国家于 2007 年实施了免费师范生教育政策，给包括我在内的免费师范生带来了 较大的影响。 4。职业环境分析 （1）行业方面：现在，中国教育事业正经历一场大的变革，教育中的教师被看作一个 突破口，如果教育工作的主体素质提高了，那么教育就会相应被带动起来。目前，虽然我 国教师队伍庞大，但是真正优秀的教师凤毛麟角
41、，为了尽快解决这一问题，国家出台免费 师范生政策就是为了吸引优秀的人才从教，弥补现今教育的缺陷。优秀的研究型教师在以 后将备受瞩目。 （2） 。职业方面：教师最平常的任务就是完成教学任务，把知识传授给学生，并帮助 他们养成良好的学习方法，树立科学的人生观、价值观。当然，要成为优秀的人民教师或 教育家，任务不仅仅如此。 （3） 。单位或地域方面：由于我是一名免费师范生，我将来从事的领域必须是和教育 有关的，并且任期不少于 10 年，并且是在生源地重庆。 三、目标确定 根据自我分析和职业分析，我为自己设定了短期目标和长期目标。 1。短期目标：在大学学习期间，最好能取得校级奖学金，取得多个资格证，如
42、 CET- 4、CET-6、计算机二级证书、三笔字等级证书、普通话二级证书，以优异的成绩毕业，取 得教师资格证书和学位证书。因为自身有书法特长，因此希望自己能加入重庆市书法家协 会。 2。长期目标：凭借自己已有的实力和经验，到满意的教育机构任教。在岗位上不断超 越自己，不断成长为区级及以上的骨干教师，业余进行科研，争取取得一定的成果，做一 个人见人爱的优秀人民教师甚至知名的学科带头人。 四、目标实施计划 1。大学（2010-2014）：学好本专业所设置的课程，参加各种等级资格考试，利用课 余时间发展自己的兴趣爱好，争取把书法发展为自身的一种专业，并争取加入重庆市书法 家协会。充分利用学校图书馆
43、资源，进行学术研究，争取在核心期刊上发表论文。 2。毕业后五年（2014-2019 ）：在从教的岗位上踏实进取，不断汲取其他老教师的从 教经验，努力发展为专业知识扎实、教学能力强的优秀教师。争取评优的资格，努力成长 为区县级骨干教师。并且在 2015 年能考取研究生，继续专业深造。 3。其后十五年（2020-2029 ）：不断利用休息时间进行教育方面的学术研究，如果国 家此时已经出台免费师范生免费读博政策，我将继续深造读博。不断深化自己在教育方面 的造诣，争取成为学科知名带头人。 五、调整审视 职业生涯规划是一个动态过程，必须根据自身实际情况不断调整，及时评估、审视并 完善。 1。评估的内容
44、（1）职业目标评估：自己的职业目标在前 10 年不会改变。 （2）职业路径评估：党出现更适合自己发展的领域是，我会作出适当的调整。 （3）职业策略评估：如果职业不变，策略不作大的变动。 2。评估的时间：通常情况下，每半年评估一次总规划，根据当时情况，可以进行适当 的调整。对于分期评估，应每月评估。 3。调整规划原则：绝不轻易改变就业目标，但实施时具体分析，适当调整。 结束语 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来 都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有 清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、
45、抱负；每个人 心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出 勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影， 未来，要靠自己去打拼！ （六） 教育部袁贵仁部长在 2011 年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视 频的讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和 结构性矛盾并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。请根据袁部 长的讲话并结合自身情况谈谈你的就业准备？ 答案：每方面 4 分，具体包括以下 5 个方面： 就业形势的分析：当前，中国面临十分复杂和极为严峻的就业形势。具体表现为：
46、劳动 力供给增多，总量压力不断加大。在就业总量矛盾尖锐的情况下，就业的结构性矛盾突出。 随着中国经济结构调整的力度加大，会增加结构性失业。 就业择业观的思考（P110） 、就业渠道的了解（P225） 、就业的相关准备（P176） 、择业技 巧的训练(P96) （七） 为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、 创业培训、创业指导等诸多方面，请论述大学生的创业的利弊，并简要说明如何克 服？ 答案：利：（1）实现自身价值的最大化 （2）实现社会贡献的最大化 （3）开辟了新的就业渠道，不仅解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就业机 会，缓解国家就业压力 弊：（1）
47、应当具备多方面的素质，以及要有资金来源和人脉资源支撑，这对毕业生个 人要求较高。 如何克服：从素质培养及资金来源人脉来源等方面入手。 7、职业生涯是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观、 愿望等的连续性经历的过程，职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。请结合你的实 际情况谈谈你的职业生涯规划，以及计划如何以实际行动做好准备。 答案： 自身的职业生涯规划（10 分） 如何做好准备（10 分） 8、 “机遇只偏爱那些有准备头脑的人” ，在当今严峻的就业形势下，就业机会也只偏爱那些 有准备的人，就业准备之所以如此重要，就在于它是大学生就业的基础和前提。请结合你 的实际情况谈谈你是从哪些方面进行就业准备的，以及将计划如何做好就业准备。 答案：（1）就业准备的内容：就业知识准备、就业能力准备、就业素质准备（10 分） （2）结合自身情况阐述（10 分）
