1、幼儿园大班半日活动方案 一、活动总目标： 1.锻炼幼儿早操动作协调有力，培养幼儿参加户外活动的兴趣。 2.培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。 3.注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。 二、活动时间：2017 年 10 月 26 日 三、活动地点：大四班 四、活动流程: 序号 时间 活动内容 1 7：308：00 入园接待、早锻炼活动 1.热情接待幼儿，进行晨检。 2.晨间活动：各班自定，教师重点指导幼儿 的动作。 2 8：009：00 户外游戏、幼儿早操 1.要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。 2.要求幼儿动作整齐到位。 3 8：509：10 生活活动：幼儿上厕所、喝开水、
2、吃点心 4 9：109：40 大四班音乐活动捕鱼歌(教案附后) 5 9：409：50 生活活动：幼儿上厕所、喝开水 6 9：5010：35 大四班手工制作风铃 7 10：4511：10 自定游戏 8 11:1012:00 午餐、餐后活动（自定） 五、附：活动教案 艺术活动：捕鱼歌 执教时间： 第 9 周 星期四 10 月 26 日 活动目标 1.学唱歌曲，体验捕鱼喊号子时同心协力的合作精神。 2.愿意创编动作进行表演唱，理解渔民捕鱼的辛苦和捕到鱼时的喜悦心情。 活动准备 1. 幼儿经验准备：感受过渔民用渔网捕鱼时撒网、拉网的动作。 2. 视频、ppt 活动过程 一、 谈话导入 师：我们前几天了
3、解了渔民的生活，今天，老师也想 带你们一起跟着音乐去撒网捕鱼。 二、 熟悉歌曲，感受拉网时喊号子的激昂心情。 1 欣赏歌曲第一段，熟悉歌词。 师：我们要想出海捕鱼，得先学会捕鱼歌，我们 来听一听渔民们唱了些什么？渔民在唱歌时做了哪些事情？ 师：我们跟着渔民们一起学一学。 2 欣赏歌曲第二段，感受喊号子时同心协力的合作 精神。 师：我们继续听一听歌曲里还唱了什么？“嘿吼嘿吼” “嗨呦一呦一吼嗨呦”是什么声音？渔民们可能在干什么？ 师：我们一起试试喊号子，要有力，简短，大家撒网、 拉网动作一致，一起用力。 3 完整演唱歌曲，创编动作进行表演唱。 师：我们一起完整的唱一下捕鱼歌，学会了我们 就可以出
4、海捕鱼啦。 师：我们准备好出海捕鱼了吗？幼儿一边做唱歌一边 做动作。 三、 体会渔民的辛苦，尊重他们的劳动。 师：我们想象一下，渔民们每天都要捕鱼，拉很重的 网，他们辛苦吗？我们应该尊重渔民们的劳动，爱惜鱼类， 不浪费。 活动反思 开始环节，可 以放一个渔民的 视频，让孩子看 看渔民在干什么？ 做了哪些动作、 他们捕到鱼时的 表情。再学习歌 曲，联系视频， 让孩子听一听渔 民唱了些什么。 PPT 上的图片最好 打印出来，孩子 听出来以后，老 师出示图片。 后半段“嘿 吼嘿吼”听完后， 问孩子听到了几 个嘿吼？和孩子 一起数一数。老 师在孩子说到可 能在做什么后， 可以帮孩子精简 一下动作。 排
5、的座位可 以变成三竖排， 向三艘船一样， 孩子喊号子时， 可以引导孩子跟 着节奏，同心协 力用力，创设游 戏情境，让孩子 更好地参与活动 中。 六、附：活动教案 艺术活动：风铃 执教时间： 第 9 周 星期四 10 月 26 日 活动目标： 1、能自然、流畅的运用剪刀剪出各装饰物。 2、注意装饰物的合理搭配。 活动准备： 1、通知家长手机制作风铃有关材料。 2、家长同幼儿提前设计好风铃图案。 活动过程： 一、讲解风铃： 风铃的各个部分由什么构成？（圆、彩色小动物及小铃 铛）老师今天的风铃分为三层，注意区分各层装饰物大 小高低的变化，注意各色铃铛与动物颜色的搭配。 2、步骤讲解： 1、用硬纸块圈
6、出一个小圆圈。 2、用铅笔在彩纸上画出各种可爱的小动物，然后用 勾线笔勾线，画 16 个小动物并剪下来，在每个小动物上 下各打一个洞。用毛线制作一个毛线球。 3、在小圆圈上先绑一个十字架（注意两边要各留一 截毛线） ，在每条边的中间各绑一截毛线。 4、用毛线把小圆圈缠绕起来，缠绕的过程中注意把 绑的线头遮挡住。 5、分大小层次的绑上动物的装饰物及铃铛。 6、用一段毛线把毛线球绑在十字架的中间，使毛线 球吊在最下边。 7、这是老师自己设计的风铃制作方法，你们可以和 老师的方法一样，也可以按照自己设计的方法制作。 三、开始制作风铃 1、家长拿出自己准备的材料，于幼儿一起进行制作。 2、老师巡回指导，观察并拍下每位家长和幼儿的制作 活动反思： 本次开展半日 活动，总的来说， 进展的还算顺利。 每位幼儿的家长 都参与到其中， 在制作风铃的过 程中，家长们都 非常认真，材料 准备充分，很感 谢每位家长在百 忙之中参加本校 的半日活动。 过程。 四、展示风铃 1、完成后互相欣赏，幼儿设计标记，选择悬挂位置， 可以挂在学校室外室内的每一处。 2、带领幼儿欣赏为一个作品，进行介绍。
