1、1 小学课堂教学设计 备课时间： 2 月 19 日 共第 1 课时 主备人 授课人 课题 细胞 第 1 课时 课型 新授 1、能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞；能制作 简单的细胞模型；会查阅书刊及其他信息源，获取有关细胞的信息。 教学目标 2、愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。 3、知道细胞是构成生命的基本单位。 教具学具 显微镜 载玻片 镊子 一、以生活现象导入新课题 1、提出问题：同学们，长时间不洗头，头上有很多头皮屑，你发现过吗？（学生交流） 2、引导学生进行猜想与假设（头皮屑是怎样产生的？）学生简单交流。看来， 同学们各有各的想法。下面我们一起探究一
2、下吧。 二、学习使用显微镜 1、认识显微镜的结构 2、学会用显微镜观察物体 取镜和安装。把显微镜放在距试验台边缘 7 厘米左右略偏左处，检查一下物镜和目 镜。 对光。转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。调整光源，使光线通过光孔，达到最 好效果。 观察。把所要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹住，标本要正对通光孔的中心。 教 学 过 程 2 上课班级 授课时间 转动调焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片。 左眼向目镜内看，转动调焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。练习将所观察 的标本移到视野中央。先移动一下标本，看物像朝哪个方向移动，想一想这说明了什么问 题？ 实验完毕，把显微镜放进镜盒里，送回原处。三、 制作临时装片 1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。四、 引导学生进行观察 1、学生分组进行观察实验活动 学生分组调节好显微镜后，观察自己制作的装片。教师要巡视进行指导并对学生进行协助。 学生在观察的过程中把自己观察到的画出来。 2、学生交流（各小组展示一下自己的观察结果） 3、分析观察现象，获得结论。 五、引导学生交流搜集的有关细胞的资料。 六 、 引 导 学 生 进 行 拓 展 活 动 ， 继 续 观 察 细 胞 。 五、一 五、二 五、三 五、四 五、五 3 教后反思
