1、1 （冀教版）三年级科学下册教案 第五单元 磁 制作小磁针 一、教学目标： 1.能 从 两 块 磁 铁 相 互 作 用 的 实 验 现 象 中 ， 归 纳 出 关 于 磁 极 相 互 吸 引 和 排 斥 的 规 律 的 假 设；能设计实验证明关 于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥规律的假设。 2.愿意将自己制作小磁针的方法告诉别人； 同时， 能学习别人的方法； 能说出反复实验 的重要性。 二、重难点： 1.能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。 2.能用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。 3.能设法将缝衣针制成小磁针。 三、材料准备： 1.条 形 磁 铁 、 蹄
2、 形 磁 铁 、 环 形 磁 铁 、 玩 具 小 汽 车 ， 缝 衣 针 ， 曲 别 针 ， 大 头 针 ， 指 南 针 等 。 2.课时安排：用 2 课时完成。第一课时完成活动 1；第二课时完成活动 2。 四、教学过程： （一）磁铁的相互作用活动 目标： 1.能从两块磁铁的磁极相互作用的实验现象中， 归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律 的假设。 2.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥规律的假设。 3.能从实验结果中分析两块磁铁相互靠近时，二者相互作用的规律。 4.能 用 自 己 的 话 描 述 “同 极 相 斥 、 异 极 相 吸 ”的 规 律 。 实施过程： 1.每四人
3、一组，活动时间为 15 分钟。 2.本 活 动 以 “把 两 个 磁 铁 的 磁 极 相 互 靠 近 ， 看 看 会 发 生 什 么 现 象 ”问 题 导 入 。 引 导 学 生 用实验证明自己的假设， 并对发生的现象做出自己的解释。然后启发学生根据教材中的实验图的提示，动手实验，做一次初步验证，再 引导学生多次变换相对的磁极，并用自己想出的其他方法进行实验验证。 3.提 示 学 生 ， 随 时 做 好 记 录 ， 把 自 己 的 结 论 填 写 在 记 录 中 。 活 动 结 束 后 ， 教 师 组 织 学 生 分小组汇报，在全班进 行交流。 4.指导学生阅读科学在线，加深学生对磁极相互作用
4、及指 南针原理的理解。 2 （二）自制小磁针活动 目标： 1.能依照教材中的方法制作小磁针。 2.能用已有的知识，检验自己制作小磁针，哪端是南极，哪端是北极。 3.能与其他同学交流自己制作和测量小磁针南、 北极的方法。 同时， 能学习别人的好方 法。 4.能解释磁铁在地球上可以指南北的道理。 （三）拓展知识 能被磁铁吸引的材料称为磁性材料（如：铁、钴、镍和它们的合金）教学设计。磁性材料（如：铁）教学设 计中有许多细小的、分散的磁畴，当它们与永久磁铁接触旱灾些磁畴会朝同一方向，整齐聚集排列，从而使 铁产生磁力，即被磁化。 磁场是磁铁的吸引力存在于磁铁周围的区域。磁场是看不见的，当一块磁铁与另一块磁铁接触时，则能感觉 到磁场的存在。
