1、1 第 1 单元 第 1 课时 课题 可爱的动物 认知目标： 教 学 各种材料、手法有创意地表现“可爱的动物”的方法。 目 技能目标： 在体验、合作、探究中，发现站立的动物的制作方法。 标 情感目标： 感受动手制作的乐趣，保护动物的意识得到有效激发。 重点 多角度认识可爱的动物，探索用各种媒材创作动物的方法。 难点 巧妙运用各种材料、手法有创意的表现“可爱的动物” 。 教学 课件、动物图片、动物录象、各 教师准备 准备 种制作动物的媒材 教 学 过 程 绘 画 材 料 （ 蜡 笔 、 水 彩 笔 、 学生准备 彩色卡纸）。 教学环节 （时间） 一、组织教学： 教 学 内 容 设计意图 教师引导
2、学生进行表演 检查用具，按常规进行 。 二、新授： 观察了解自然界中可爱的动物 1、 你演我猜： 模仿动物的声音或是动作， 让其他同学猜一猜。 设计 意图： 通过对动物 的猜测和模仿， 使学生脑海中的动物特点清晰化。 2、 课件展示：自 然界中动物活动的 录象和图片。 美术课时教学设计 授课时间： 5 月 8 日 课型 综合 探索 多角度地了解、 认识动物的可爱之处， 感受各种材料的特性， 探讨巧妙运用 2 课件中出现了哪些动物？你能够说出它们的名字吗？ 你最喜欢的动物是谁？它的外貌有什么特点？ 教师播放课件 教师启发 学生观察 3、 调查：你还了解哪些动物的可爱之处？ 欣赏感受艺术作品中可爱
3、的动物 出示艺术作品 1、 2、 3、 4、 民间工艺品布老虎 徐悲鸿的奔马 动物剪纸 米罗鸟的爱抚 学生欣赏 3 探讨研究小朋友制作的可爱的动物 、欣赏小朋友制作的可爱的动物作品。 如：纸做的、橡皮泥做的 、探讨制作动物材料的使用以及制作方法。 如根据动物选择 材料或根据材料决定制作动物。 合作设计“小小动物”中可爱的动物 、 教师提出作业要求：小组合作“小小动物” 、讨 论分工合作的方法。 三、学生作业，教师指导 四 、 小 结 ： 展 示 作 业 ， 讲 评 德育渗透： 通通过学习， 引导学生认识到， 动物是我们大家的好 朋友， 我们要爱护它们过学习， 引导学生认识到， 动物是我 们大家的好朋友，我们要爱护它们 学生小组合作学习 教师巡回辅导 交流 观察、爱护小动物，关心发生在他们身上的事。 小结 4 板书设计 作业 可爱的动物 1、动物特点 2、制作方法 小组合作“小小动物” 反 思 5 本节课学生在老师的示范下基本都能完成动物的制作，部分学生的作品比例存在问题，这是我一直在纠正 的，基本上都能够完成作品，以后对教学中的重难点需要加强。
