1、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第二单元 天气 3. 观测天气 课题 3观测天气 类型 新授 课时 三课时 教 学 探究目标 目 1. 能制定科学的、符合实际情况的观测计划。 2. 能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。 3. 能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。 标 情感目标 知识目标 1. 能合理的分工， 合作完成观测、 记录两周内的天气变化情况。 2. 能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。 3. 能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。 1. 说出天气可以用一些可测量的量来描述。 2. 能说出各种风向的含义。 教学 复习巩固 现代教学 自主探究 记录汇报
2、创设情景 引导观察 分组合作 交流展示 方法 启发引导 激发质疑 师生互动 表优励缺 (第一课时 ) 引 一、 谈话： “你知道气象员的工作吗？想不想试着做一个小小气象 入 员，观测 一下天气情况呢” 一、 活动： “制定观测计划” 教 探 1分析课本第 8 页的计划表。 2. 说说要计划什么 ? 2 究 3. 分组计划，完成计划表。 学 活 二、活动 ： “制作简易观测仪” 动 1说说需要哪些材料？ 2. 学习制作方法 3. 自主制作。 （互相帮助完 过 成） 三、活动：到室外检测我们制作的风向仪 程 拓 一、课余改进我们制作的风向仪 展 （第二课时） 引 一、 展示我们改进后的风向仪 入
3、1上台介绍 。 2. 说说改进的办法。 3 探 一、 活动： “制作雨量筒 ” 究 1。说说需要哪些材料？ 2. 看图自主制作。 3. 分组交流我们的作品 。 活 二、活 动： “实地检测 ”仪器 动 1学习使用方法。 2. 到室外实地测量。 拓 参观校气象站 展 （第三课时） 引 教 学 交流展示改进后的风向标和雨量筒 入 过程 一、活动：“建立小小气象站” 探 1 说说气象站要测量哪些数据。 2. 说说气象站需要哪些测量仪器。 3. 究 分组建立气象站。 活 二、讨论 : “怎样放置测量仪器 ” 动 1 引导讨论： “测量仪放在不同地方测得数据一样吗？ ”。2.说说测量仪 放在 什么地方最好，为什么？ 三、活动 : “设计记录表 ” 拓 把我们的测量数据绘制成曲线图 展 3. 观测天气 4 观测时间 天 气 温度 风向 风力 雨量 典型植物变化 月 日 月 日 月 日 板书 月 日 设计 月 日 5 教 学 反思
