1、1 （苏教版）六年级科学下册教案 节约能源与开发新能源 一、教学目的： 1.认识新能源。 2.知道如何节约能源。 3.理解白炽灯与节能灯哪个效率高。 二、教学过程： （一）引导关注日常生活中节约能源的举措 1.引 言 ： 你 们 听 说 过 暖 冬 、 酸 雨 和 臭 氧 空 洞 吗 ？ 这 些 环 境 问 题 在 某 种 程 度 上 都 是 由 于 我 们依赖不可再生性能源而 引起的。我们每天都在消耗大量的能量，然而地球存储的能 源是有限的。 2.小组讨论：日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？ （学生讨论、汇报，除了教材第 60 页上列举的以外，还可以补充一些） 3.谈话：这些生活方式把原来
2、有限的能源都浪费掉了。其实，我们只要改变一些习惯， 节省下的能源将相当惊人。 比如说，我们每次冲厕所大约需要 10 升水，如果你在厕所 的水箱内放置一个装满水的大可乐瓶，每次放水就可节约 1 升左右的水；空调温度设 定适当即可，空调在制冷时，温度设定高 2，就能节电 20% 4. 测 试 ： 日 常 生 活 中 选 择 哪 一 种 灯 照 明 发 光 率 高 、 能 节 约 能 源 呢 ？ 我 们 准 备 了 实 验 装 置，来看白炽灯和荧光 灯哪个效率高。 （测试过程中教师要引导学生适时记录各自的温度。 ） 5. 提问：哪种类型灯效率高一些？有什么启示？ （二）分析要充分利用自然能源 1.谈
3、话：人类为了更好地生活， 除了要节约能源以外， 还要充分利用大自然给予我们的 能源。 （出示教 材第 61 页的图）这座未来的住宅也许看上去和我们现在住的房屋没有太大的区别，其实它 在很多地方运用了节能技术。 2.讨论： 大家先说说它是怎样有效利用自然能源的， 然后教师再讲解图中每个序号都是 怎样有效 利用自然能源的。 3.提问：为什么说太阳是“能源之母” 。 4.阅 读 教 材 第 61 页的资料。 2 （三）介绍开发新能源的前景 1.阅 读 教 材 第 62 页的资料，组内交流对几种新能源的认识。 2.小 结 ： 能 源 促 进 了 人 类 的 发 展 ， 但 也 会 带 来 负 面 的 影 响 ， 为 了 子 孙 后 代 ， 为 了 地 球 的 明天，我们要有可持续 发展的战略眼光。 3
