1、1 教学目标: (青岛版)四年级科学下册教案 第二单元 岩石的科学 4. 做个岩石百宝箱 1.能 用 简 单 的 工 具 对 岩 石 进 行 较 为 细 致 的 观 察 、 研 究 , 培 养 学 生 的 观 察 、 比 较 、 分 析 能 力,并能用图和文字表 达,会查阅有关岩石的资料。 2.在探究中愿意合作交流,在欣赏美石中体验自然美。 3.能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征, 知道岩石具有硬度、 遇酸的反应, 纹理、 形态、结构 等特征。 教学重点: 在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类; 教学难点: 学习制作岩石标本,在交流和制作中获得和了解岩石的信息。 教学准备: 采集的各种岩
2、石,岩石百宝箱制作工具厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉花、布片,岩石标本, 岩石资料。 教学过程: 一、创设情境,引出课题。 1.播放音像资料,展示大自然的奇石和一些岩石制作的标本。 2.提出问题:看了资料,你有什么想法?人们为什么要把岩石做成标本?(学生交流) 二、交流信息、欣赏体 验。 1.教师出示岩石标本盒,让学生欣赏各种岩石。 2.用展台展示资料卡(可用课件) ,让学生阅读资料卡,认识五类常见岩石的特征。 3.给岩石分类 对照五种常见岩石的特征,结合上节课的研究,给自己采集的岩石分类。 (小组合作) 4.汇报交流 这是 岩,因为 。 三、制作岩石百宝箱。 1.师:现在每个小组都准备
3、了很多种类的岩石,下面咱们 做个岩石百宝箱,怎么样? 2 2.学生讨论制作岩石百宝箱应先干什么,再干什么,最后干什么。 3.交流制作岩石百宝箱步骤。 让学生根据制作植物标本时的经验谈谈, 教师予以肯定和 补充。 4.教师出示制作岩石标本的方法: ( 1) 制作标本盒:选择高 4 5 厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成 5 厘 米 5 厘米左右的方格。 3 ( 2) 将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干。 (3)裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上。 (4)将 贴 有 标 签 的 岩 石 放 在 小 盒 内 , 再 把 这 些 小 盒 放 在 大 盒 内 , 按 顺 序
4、 排 好 , 便 做 成 了 岩石标本,制作成的岩 石标本要分类存放。 在盒子里面贴上岩石编号、岩石名称标签。如下表: 编 号 岩石名称采 集地点采集 时间采 集 人 5.学生小组合作,制作岩石百宝箱。 (教师进行巡视,提醒学生要注意贴上标签 ) 四、拓展延伸,应用创 新。 1.各组展示制作的岩石百宝箱,并谈谈在制作中的感受。 2.师生小组互评: 大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样, 在刚才的制作过程中你还发现 了什么? 3.提出自己想研究的问题及一些研究想法。 (汇报过程中,教师注意进行学生之间的沟 通交流及评 价) 4.师: 这节课, 你有哪些收获?你的制作如何?你在搜集岩石信息方面的表现如何? (学 生回顾所学,并对自己在资料的准备、动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观 评价 板书设计: 4.做个岩石百宝箱 花岗岩 砂岩 常见的岩石 页岩石 灰岩 大 理岩 制作岩石标本的方法: 4 ( 1) 制作标本盒 ( 2) 将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干。 ( 3) 裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上。 ( 4) 将 贴 有 标 签 的 岩 石 放 在 小 盒 内 , 再 把 这 些 小 盒 放 在 大 盒 内 。 中 , 按 顺 序 排 好 , 便 做成了岩石标本,制作 成的岩石标本要分类存放。 5