1、1 第二学期四年级科学学科教案 课 题 17、植物向哪里长 课型 新授 1、了解植物适应环境的几个特征。 学习目标 2、想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题，能对研究结果进行评议并与他人交换意见，能 参与植物的向性实验的中长期探究。 3、能选择适合自己探究的植物生长的向性问题，能提出探究活动的大致思路，能做控制变量的 植物向性实验。 教学重点 了解植物适应环境的几个特征。 教学难点 想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题，能对研究结果进行评议并与他 人交换意见，能参与 植物的向性实验的中长期探究。 教具或学具 浸泡过的玉米种子、培养皿、不透光的纸盒、纸巾、剪刀、透明胶带、黏土 或橡皮泥。 教
2、学过程： 一、导入新课： 我们上节课研究了动物是怎样适应环境的， 并知道了一些动物适 应环 境的有趣现象，如冬眠、保护色、警戒色、拟态等。这一节我们 研究植物是怎样适应环境 的。 二、探究活动 1、初步感知植物与环境的关系。出示课件： (1) 向日葵向着太阳生长植物生长需要阳光，会向着阳光生长。 (2) 大树的根向地下生长根向地下生长增强大树的牢固程度。 （3）河边大树根向有水的一边生长 植物的生长需要水。 观察植物对不同环境的适应情况，感知植物有向阳性、向地性、向水性等。 1、提出问题，大胆猜想与假设。 “大树的根为什么总向地下生长。 “ 向 日 葵 为 什 么 总 朝 向 太 阳 ？ ”把
3、 猜 想 记 录 下 来 。 3、分组设计实验方案。 4、汇报实验方案研究 的问题： 植 物 的 根 向 哪 里 生 长？ 实 验 材 料： 2 教法学法 3 几粒浸泡过的玉米种子、培养皿、纸巾、黏土。实验步骤： 1、把玉米粒放在培养皿里，使玉米粒的尖朝向培养皿中心。 2、固定玉米粒。将纸巾浸湿，盖到玉米粒上。盖上培养皿盖，封好口。 3、把培养皿立起来，并用粘土固定好。 4、每天观察玉米粒根的生长方向，做好记录。 5、实验探究： 让学生根据自己的设想来设计实验、大胆创新，从而培养学生的创新思维和实践能力。 三、拓展活动 1、把两盆花向不同的方向倾斜，观察植株的生长有什么变化。 2、考察校园里植物叶子的生长情况。目的是让学生走出课堂，到大 自然中去观察了解对 环境的适应性特征。 3、设想一下在太空中的植 物是怎 样生长的。认识到植物适应环境的重要意义。 四、总结与评价 这节课，我们研究了植物是怎样适应环境的，知道了一些植物适应环境的有趣现象， 如向光性、向地性、向水性等。通过这节课的学习，你有哪些收获。 板书设计： 教后小记： 17、植物向哪里长 向光性 植物适应环境的特性 向地性 向水性 执教班级 上课时间 审阅人 审阅日期
