1、1 2、给蚕宝宝记日记 教 学 目 标 过程 与方法 1、学会养蚕。 2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 4、能通过图画和文字表述，交流观察结果。 5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识 1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 3、知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。 4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。情感、态度与价值观 1、进一步感受到生命的神奇和伟大。 2、更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3、珍视在整个
2、养蚕期搜集的科学信息。 4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。 5、 养 成 把 养 蚕 活 动 坚 持 到 底 的 科 学 态 度 。 教学重点 了 解 蚕 在 每 一 个 阶 段 的 生 长 变 化 。 教学难点 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 2 教学准备 蚕的生长过程的教学碟片蚕的一生标 本 教学时间 1 课时 教 学活动 教 学 过 对 应 目 标 教 学 措 教 学 效 果 程 施 3 一、导入新课 谈话：你们的蚕 宝宝怎么样了？ 我们在饲养蚕宝 宝的同时还要为 它们记好成长日 记 。 （板书课题） 二、学习新课 1、 关 于 观 察 记 录 （ 1） 了解蚕宝宝 知道幼虫期 需要食物、
3、 1、提问：蚕宝 吃什么 空气、空间 宝 吃什 么 ？ 如 等生活和成 果没有桑叶，可 长的必要条 以 用什 么 代替 件。 桑叶？ 了解蚕的食 2、告诉学生可 物，并能进 以 用莴 笋 叶代 行有关蚕研 替桑叶，但要记 究的实验。 住 不可 以 两种 （2）实验：比较 叶子混吃，如果 4 吃桑叶和莴笋叶 用莴笋叶，一开 的蚕 哪 个 长 的 始 就用 并 不要 好。 改变。 （ 3） 了解蚕是怎 能够较长时 3、布置学生做 5 样蜕皮的 间观察、描 述蚕 的生长 和变化。 好记录 4、谈话：蚕生长一段时 间后， 会 有 几 天 不 吃 不喝，你知道这是 怎 么 回 事 呢？ 5、请了解的学生
4、 介 绍 ： 怎 么 蜕，从哪里开始 蜕皮，一生蜕皮几次。 6、 提 问 ： 蚕 为 什么蜕 （ 4） 了解蚕吐丝 能够自主地 探 究 关 于 蚕 的 自 己 感 兴 皮 ？ 蜕 皮 后蚕宝 宝有 什 么变化？ 6 趣的问题。 7、谈话：经过 知道蚕的成 四 次蜕 皮 以后 （ 5） 观察蚕茧和 虫蚕蛾 蚕开始吐丝了， 蛹 从蛹里孵化 你见过吗？ 出来后，不 8、布置：观察 再吃食物也 蚕 茧是 什 么样 不再长大。 的 ？ 称 一 称一 只 茧有 多 重？ 量 一量 蚕 茧的 知道雌雄蚕 长度和宽度。 蛾交尾后， 剪 开一 个 茧子 （6）观察蚕蛾 雌 蚕 蛾 产 观察，再用手碰 卵，卵孵化 一碰。 出下一代幼 9、讨论：剪开 虫。 的 茧 子 能 活 吗？（做好观察 记录） 2、 归 纳 蚕 的 一 生 （ 1） 蚕的一生分 10、提问：蚕茧 过 几天 后 又发 7 为几个阶段？ 生什么变化？ （ 2） 小结并板书 11、同学介绍蚕 三、布置作业 蛾及产卵。 记好观察日记， 12、强调为保证 8 过段时间进行交流。 交 配成 功 可以将 几家 的 蛹放一起。 1、观看蚕的标本 板书设计 2、给蚕宝宝记日记 卵蚕蛹蚕蛾 （幼虫） （成虫）
