1、1 （青岛版）六年级科学下册教案 第一单元 人 的 一 生 第二课 我从哪里来 一、教学目标： 1.引导学生认识生命的来之不易， 懂得父母养育自己不容易， 培养学生热爱父母， 珍爱 生命的 情感。 2.帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。 二、教学重难点 : 1.学 会 如 何 搜 集 .整 理 .运用资料了解孕育生命的过程。 2.让学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。 三、活动准备： 1.学生准备 把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。 2.教师准备 （ 1） 了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 （ 2） 多媒体课件 四、教
2、学过程： （一）谈话 导入新课 最 近 ， 同 学 们 运 用 以 前 科 学 课 中 学 到 的 方 法 ， 把 我 从 哪 里 来 作 为 一 个 科 学 课 的 课 题 进 行 了 大 量 的 调 查 研 究 ， 写 出 了 比 较 详 实 的 调 查 报 告 。 今 天 这 节 课 ， 我 们 就 来 共 同 探讨一下“我从哪里来”这个课题。 （二）展示资料 感受生命来之不易 1. 教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？ 2. 学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。 （胎儿的形成 .试管婴儿 .双胞胎） 3. 活动：给小宝宝安家 4. 教师适时评价总结出科学的学习方法。 （板书：搜
3、集 分析 运用） 5. 教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？ 2 6. 总结过渡： 同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的 学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己 .欣赏自己。不过在我们 成长的 同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用 言 语 来 形 容 的 。 今 天 ， 就 让 我 们 来 做 一 个 体 验 游 戏 ， （出示课件） “我 做 5 分 钟 的 妈 妈 ”。 3 （三）游戏体验 感受母亲的辛苦 1.教师：同学们的书包大约十几斤， 和妈妈怀孕时增加的体重差不多， 我们就把书包当 作妈 妈怀
4、孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做 动作时的感受，还要保护好你的宝宝！ 2. 学 生 在 老 师 指 导 下 做 动 作 。 （坐 着 吃 饭 、 伸 手 够 东 西 、 低 头 看 脚 尖 、 抬 腿 上 楼 梯 、 弯 腰捡东西、弯腰穿鞋系 鞋带） 3. 学生根据感受谈体会。 4.教师：我们刚才仅仅做了 5 分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中， 有多少个 5 分钟？这十个月中，妈妈会呕吐 .会经常感到疲劳，负担 会随着 你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此 刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！ （播放课件音乐） 5. 学生说心声 （四）总结 升华情感 同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡 片上，送给你的父母。
