1、1 (青岛版)六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 2.我从哪里来 教学目标 1.能 从 “为 什 么 ”、 “为 什 么 会 这 样 ”等 角 度 对 周 围 事 物 提 出 问 题 , 会 查 阅 书 刊 及 其 他 信 息 源。 2.引导学生感到生命的来之不易,培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。 3.培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 教学重难点 1.学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。 2.让学生感受生命的来之不易,通过体验 * 辛苦感悟亲情。 活动准备 1.学生准备 把“我从哪里来 ”作为研究课题,采用多种形式,搜集整理资料,做调查报告。 2.教师准备 (
2、1) 了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 ( 2) 多媒体课件 教学过程 (一)谈话 导入新课 最近,同学们运用以前科学课中学到的方法,把我从哪里来作为一个科学课的课题进行了大量的调查 研究,写出了比较详实的调查报告。今天这节课,我们就来共同探讨一下 “我从哪里来 ”这个课题。 (二)展示资料 感受生命来之不易 1. 教师:谁愿意把自己的调查结果分享给大家? 2. 学生展示资料,教师播放课件补充学生资料。 (胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎) 3. 教师适时评价总结出科学的学习方法。 (板书:搜集 分析 运用) 4. 教师:通过刚才的交流研讨,你有什么想说的? 5. 总结过渡: 同学们,老师很高兴
3、,你们在研究 “我从哪里来 ”这个课题时,运用了这么多科学的 学习方法,懂 得了我们的生命来之不易,因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我 们成长的同时,不能忘记我们的父母, 尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦,是无法 2 用言语来形容的。今天,就让我们来做一个体验游戏, (出示课件) “我做 5 分钟的妈 妈 ”。 (三)游戏体验 感受母亲的辛苦 1. 教师:同学们的书包大约十几斤,和妈妈怀孕时增加的体重差不多,我们就把书 3 包当作妈妈怀孕时的你,放在前面,一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受,还 要保护好你的宝宝! 2. 学 生 在 老 师 指 导 下 做 动 作 。
4、 (坐 着 吃 饭 、 伸 手 够 东 西 、 低 头 看 脚 尖 、 抬 腿 上 楼 梯 、 弯腰捡东西、弯腰穿鞋 系鞋带) 3. 学生根据感受谈体会。 4. 教师:我们刚才仅仅做了 5 分钟的妈妈,就有这么多的感受,想一想,妈妈在孕育我们的这十个 月中,有多少个 5 分钟?这十个月中,妈妈会呕吐、会经常感到疲劳, 负担会随着你 的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言,即使再辛苦,也是幸福的!此 时此刻,你一定有很多话要说给妈妈听吧!那就大声地说出来吧! (播放课件音乐) 5. 学生说心声 (四)总结 升华情感 同学们,我们要感激父母给了我们生命,同时我们更要珍爱我们的生命,就让我们把你最真挚的话语写在卡片 上,在 2006 年的第一天送给你的父母,作为新年礼物吧 ! 板书设计; 精子 搜集 我从哪里来 受精卵 胚胎 婴儿 分析 卵子 大约 十个月 运用