1、1 教学目标 过程与方法 第一单元 我们长大了 2 悄悄发生的变化 1.能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 2.能 够 选 择 适 当 的 方 式 表 达 和 交 流 自 己 对 青 春 期 知 识 的 了 解 。 知识与技能 1.知道青少年青春期身心发展特点； 2.知 道 怎 样 正 确 对 待 青 春 期 变 化 。 情感、态 度与价值观 1.意识到青春期变化是人体的正常发育； 2.意识到要从科学的角度看待青春期变化。 教学重难点 重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。难点：知道怎样正 确对待青春期变化。 课时安排 一课时教学准备 1.搜集有关青春期特点的录像和相关
2、资料制作成网页。 2.课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。 教学过程 一 、 回 顾 导 入 1 提 问 ： 上 节 课 我 们 交 流 了 一 些 成 长 的 情 况 ， 大 家 发 现 自 己 都 在 慢 慢 地 长 大 了 ， 自 己 的身体都有了一些变化，但这些变化我们 能不能时时察觉出来？ 2 小 结 ： 对 ， 这 些 变 化 是 在 我 们 不 知 不 觉 中 悄 悄 发 生 的 ， 今 天 我 们 要 来 继 续 了 解 我 们 身 上 悄 悄 发 生 的 变 化 。 （板书课题） 二、了解青春期的变化 1 讲 述 ： 无 论 是 在 学 习 、 运 动 还 是 在 睡 觉
3、 ， 我 们 的 身 体 时 时 刻 刻 都 在 生 长 变 化 。 我 们 六年级的同学马上要告别童年，向成年人 进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。 2 谈 话 ： 你 愿 意 和 好 朋 友 或 老 师 说 说 悄 悄 话 ， 交 流 一 下 近 来 你 的 身 体 发 生 了 哪 些 变 化 吗？ 3. 同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。 4. 全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可 以 结 合 自 己 说 ， 也可观察其它同学说） 5. 教师针对性小结。 我国 7 18 岁青少年的平均身高的统计表 2 性别 年龄
4、 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 男 身 高 121 126 131 135 141 145 154 160 165 168 169 171 女 120 125 131 136 143 148 153 156 157 158 158 158 6. 谈 话 ： 请 同 学 们 观 察 统 计 表 ， 看 看 我 国 青 少 年 的 身 高 从 多 大 年 龄 开 始 增 长 比 较 快 ？ 男生和女生有没有差异？ 7. 小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从 10 岁开始进入青春期， 相比 之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨
5、大的变化。 8 播放青春期特点的录像。 9. 谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。 10. 出示“青春期的心理特点”让学生读一读。 11. 提问：近来你有没有这方面的心理变化？ 12. 小 结 ： 刚 才 我 们 一 起 说 到 的 、 看 到 的 、 听 到 的 都 是 十 分 正 常 的 生 理 现 象 ， 同 学 们 不用害羞、不用害怕， 我们应该正确看待这些事情。 三、讨论如何对待青春期变化 1. 谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？ 2. 小组讨论。 3. 全班交流。 4. 教师对学生提到的问题进行小结，没有提到的方面进行补充，并板书。
6、 （青春期注 意 点：加强营养 保证睡眠 注意卫生 积极参加体育锻炼 穿戴合适的衣物 保持良好的情绪） 四 、 总 结 延 伸 1 谈话：通过 今天这节课的学习，你有什么收获？ 2 提 问 ： 进 入 青 春 期 后 ， 我 们 就 要 成 为 一 名 真 正 的 “大 人 ”了 ， 你 觉 得 当 孩 子 好 ， 还 是成人好？为什么？ 3 谈 话 ： 关 于 青 春 期 ， 你 还 想 了 解 哪 些 方 面 的 知 识 ？ 为 了 帮 助 大 家 了 解 更 多 的 有 关 青 春期的知识，顺利度过这一时期，老师专门为大家制作了这样一个网页， （教师打开网 页） ，你们想上网浏览一下吗？ 4. 学生上网浏览有关内容。 5. 汇报：从网页中，你又有什么收获？ 6. 教师小结。 7. 布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。
