1、1 （鄂教版）三年级科学下册教案 第五单元 第 18 课 让灯亮起来 一、活动目标： 1.能用一些基本的组件连接一个简单的电路。 2.能将自己设计的电路用图的形式记录下来。 3.能举例说明常用电器的工作需要的电源开关、电线，并需要一个完整的回路。 4.能向其他同学介绍自己连接电路的方法。 二、活动准备： 1.活动材料：电池、灯泡、电池盒、导线、灯座、开关 2.活动表格一份。 三、活动过程： （一）引入 1.同学们，我们桂林经过几年的改造成变得更加美丽了， 成了名副其实的旅游明珠。 每 当华灯初 上，吸引了许多中外游客来观赏桂林的夜景。今天，廖老师带来了一些桂林 美丽的夜景图，你们想看看吗？请同
2、学们一起来欣赏欣赏吧！ 2.问：欣赏了桂林的夜景，你想说些什么？说得好！你们知道这样美丽的景色需要什 么 来 点 缀 吗 ？ 3.小结：对！ 灯光可以使夜景变得绚丽多彩， 今天我们就一起来研究怎样让灯亮起来。 （板书课题） （二）新授 1.认识实验器材：请同学们看看桌面上的一些实验材料， 你们认识吗？谁能说出它们的 名字和 它们是怎样使用的？ （学生依次说出，教师板书器材名称） 2.教 师 介 绍 器 材 符 号 ： 同 学 们 真 行 ， 能 认 识 这 些 实 验 器 材 ， 科 学 家 在 为 了 方 便 设 计 ， 规 定用一些符号表示这些 器材，你们想知道吗？（板书器材符号） 2 3
3、.提出实验要求 （过渡）问：同学位们，下面我们就用这些实验器材一起做让灯亮起来的实验，谁知道在连接电路时要注意 些什么？ （ 1） 在连接时一定要断开电路，避免触电。 （ 2） 不能把电池的两端用一根电线直接相连，这会造成短路。 （教师边说边示范） 3 4.激发实验兴趣 在做的时候大家要开动脑筋，想的办法让灯亮起来，连接完后 用 器 材 所 表 示 的 符 号 在 实 验 报 告 中 画 出 线 路 图 。 下 面 请 同 学 们 分 四 人 组 用 比 赛 的 方 式 进行实验，看哪个组的 同学最聪明，方法最好，能第一个让灯亮起来，开始实验。 4.学生实验，教师巡视指导。 （评比：在刚才实验
4、中，获得第一名的小组是第二名的小组是 第三名的小组 是） 5.请最快的小组上来展示线路图并说出连接的方法。有不同连接方法的进行补充。 （三）拓展活动 1.小 结 过 渡 ： 同 学 们 真 行 ， 让 灯 都 亮 起 来 了 ， 线 路 图 也 画 得 很 好 。 廖 老 师 请 同 学 们 观 察 教室这盏灯的线路，看 谁能说出线路图？ 2.学生观察讨论。 3.交 流 汇 报 ： 说 出 线 路 图 。 （及时表扬说得好的同学） 4.我们一起来比较同学们连接的电路和房间灯的电路， 看看是否有区别？ （没有，都是 让灯亮起 来的线路） （四）小结 1.同学们，今天我们做的活动是什么？在活动中你学到了什么？ 2.师 ： 今 天 同 学 们 表 现 得 非 常 聪 明 ， 能 自 己 开 动 脑 筋 ， 通 过 自 己 动 手 设 计 让 灯 亮 起 来 ， 我相信，只要同学们在 今后的生活和学习中多思，多想，多动手，一定能成为一名优秀的电路设计专家，大家有信心吗？好！我祝大 家早日成为一名出色的设计专家，为我们桂林和其它城市设计出更加美丽的灯光夜景。 （五）活动结束，收实验材料。
