1、1 移栽植物苗 教学目标 1. 认识植物造林的重要作用 . 2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论 ,最终掌握植物幼苗 移栽 的方法 . 3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务 ,能熟练地完成移栽操作 . 4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣 ,并完成观察记录 . 5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日 ,了解法律法规、纪念日的重 要意义 . 6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感 . 教学准备 教师准备 :移栽月季苗分解图 分 组 准 备 :扦 插 成 活 的 月 季 苗 、 花 盆 、 瓦 片 、 泥 土 、 移 植 铲 、 水 壶 教学课时 1 课 时 教 学 过 程 1.
2、指导学生观察教材提供的图片 . 师问 :“ 你们在什么时候 ,什么地方看到过相似的场景吗 ?你觉得移栽植物 造林 绿化有什么好处 ?“ 引导学生对生活经验进行整理 ,并就此进行简单讨论 .适当时 ,可以对相 关内容进行讲解 ,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用 . 2 2. 讨论移栽的注意事项 ,知道移栽方法 . 提出问题 :怎样做 ,才能使植物的幼苗容易成活 ?学生进行讨论 ,形成初步 的认识 .在 讨论的过程中 ,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键 . 3.要求学生阅读教材 P26 页 “ 小资料 “, 并进行讨论 . (这样可以使移栽的方法更加清晰 ,使后期学生操作移植
3、月季幼苗的成活 率得到提 高 .) 4.指导学生形成讨论后的结果 ,将结果填写在教材中 .(讨论的结果 ,实际上是学 生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论 .) 5.完成填写后 ,如果条件 允许 ,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流 ,形成全班之间的取长补短 , 进一步完善认识 . 6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽 . 出示关于月季移栽过程的分解图 ,对各副图片进行详细的讲解 .(主要目的是使学生更加准确 地完成移栽活动的每一环节 .对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化 .指导学生充分认识 到移栽的过程虽然比较简 单 ,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成
4、活率 .)教 学时应该适当补充相关内容 :图 1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔 ,底 层土壤应该用手 轻轻压紧 ;图 2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时 ,尽可能保持根系周围的土壤 不脱落 ,不要触碰根系 ;图 3,填土窑均匀 ;图 4,压实土壤的动 3 作要轻 ,用力要均匀 ,避免用力过重导致土壤内根系被破坏 ;图 5,一次性浇 透水 ,以水不 漫过花盆 ,并从流水孔流出多余水为准 ,强调要节约用水 .补充移栽 后期管理注意事项 :刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进 行管理 ;浇水要 一次性浇透 ;注意观察土壤变化 ,土壤发白时就应该浇水 ; 每天注意给幼苗的叶面喷 水 ,保持空气湿度 ;
5、移栽后的 12 个月内不需要浇肥料 ,以免灼 伤根系 . 指导学生完成月季幼苗的移栽工作 ,要及时纠正操作中的错误 . 移栽结束后 ,师问 :“ 我们的移栽工作已经完成了 ,月季能正常生长吗 ?“ 要 求学生对移栽后的 月季进行跟踪观察 ,并结合小组特点完成各自的观察记录工作 . 7. 知道我国关于植物的相关法律法规 ,知道 “ 植树节 “ 的由来和含义 . 收集一些 关于我国所建立的保护植被的法律法规 ,对学生进行讲解 .“ 植 树节 “ 的由来和含义 ,指 导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取 . 提出问题 :如果要在植树节这一天开展一次植树活动 ,我们应该做好哪些准备 ? 引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理 ,并 根据自身情况制定简单 的实施计划 .
