1、1 活动目标： （人教新课标）四年级品德与社会下册教案 第二单元 生产与生活 2.从电视机的变化说起 1. 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2. 从 各 种 产 品 的 不 断 更 新 中 ， 知 道 生 产 的 发 展 是 人 们 生 活 水 平 不 断 提 高 的 需 要 ； 是 社会生产发展的需要。 活动内容： 课前活动： 调查、访问 1. 让学生针对电视机进行小调查。 2. 让学生找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新。 3. 问问父母或产品销售人员，这些产品为什么会不断变化更新。 活动过程： 活动一 找一找电视机的变化 活动目标：让
2、学生知道产品是随着人们的需求变化而变化的。 1. 在 课 前 我 们 就 针 对 电 视 机 做 了 一 个 调 查 ， 收 获 一 定 不 小 吧 ， 现 在 就 请 同 学 们 交 流 一 下 你 们 的 收 获 吧 ！ （ 学生分小组交流调查结果，师巡视和学生一起交流） 2. 设计问题和学生交流： 3. 你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机 的 呢 ？ 是 现 在 这 个 电 视 机 好 呢 ？ 还 是 以 前 的 好 ？ 但 你 想 过 没 有 以 后 还 会 换 吗 ？ 4. 大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道 的
3、 呢 ？ 5. 观察、调查也是一种学习方式。 （出示课件，黑白电视机的图片）你们觉得以前 人们看着这种 电视机会怎么想呀？ 6 （出示课件，彩色电视机的图片）把 电 视 机 换 成 彩 色 的 ， 这 下 大 家 该 满 足 了 吧 ？ 为什么呢？这么说还想 换更好的了？看来大家的需要在不断的发展，要求越来越高。 7 据 我 所 知 ， 现 在 更 多 的 人 换 上 了 环 保 的 低 辐 射 电 视 机 ， 不 伤 眼 睛 的 液 晶 电 视 机 ， 还 有 科 技 含 量 很 高 的 等 离 子 电 视 机 。 （出示课件，各种电视机的图片） 看 看 ， 随 着 社 会 的发展，电视机也
4、越来越好了。想想，这是为什么 呢？ 师小结： 随着社会的进步，科技的发展，我们的生活水平不断提高，对生活产品的要求也越来越高。那么我们生活 中的其他东西是不是也越变越好，越来越高级呢？ 2 活动二 找一找其它产品的变化 活动目标：从各种产品的不断更新，让学生知道生产的发展也是人们生活水平不断提高的需要。 1. 让学生读读教材上几个小朋友的讨论。 3 2. 小组讨论产品为什么会不断变化。除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东 西在发生变化呢？小组讨 论讨论，看看哪个小组最会发现 （学生开始讨论，教师积极 参与和学生共同讨 论）生说自己所发现的东西： 如手机、房子、书包、文具盒等等。每小组得 出一个结论。 师小结： 同学们很会发现，说得非常好。这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变 化，我们生活中的很多东西都发展变化了。大家的收获可真不小，把你想说的写在教材“我的总结”栏目里！ 课后小结： 在本次活动中，我认为教师在设计调查问题时应注意多样化，使学生能从多方面入手进行调查访问。应注意 强调学生自己的真实感受，在让学生讲述自己身边的变化时， 应让学生多说，使学生在具体的事例中感受、体 验到位。
